高考地理一轮复习课件 环境与发展.pptx

环境与发展

必备知识学科素养1.人类与环境的关系。2.环境问题产生的原因、表现及其分布特征。3.可持续发展的概念、内涵和基本原则。4.走可持续发展道路的主要途径。5.我国建设主体功能区的目的、地理背景和主体功能区分类。6.长江经济带概况、优势、发展规划和发展措施。7.我国的海洋国情、拓展蓝色经济空间和维护我国海洋权益。综合思维：运用资料，分析环境问题的成因。结合实例，掌握可持续发展的概念、内涵和基本原则。结合材料，掌握国家重大发展战略的地理背景。区域认知：运用资料，分析不同区域环境问题的表现。运用相关材料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有的领土。人地协调观：结合实例，探讨走可持续发展道路的主要途径。结合实例，分析维护海洋权益、拓展蓝色经济空间的重要意义。知识与素养

考题考点题型命题情景2023年6月浙江卷可持续发展选择题稻鱼生态系统2023年新课标全国卷环境问题综合题高邮湖、洪泽湖溶解性有机物2022年山东卷可持续发展综合题珠三角地区不同时期围垦景观2022年河北卷环境问题与可持续发展综合题京津冀地区大气PM2.5浓度2022年北京卷可持续发展综合题北京奥运遗产2022年湖南卷环境问题与可持续发展综合题人工强化湿地2022年广东卷可持续发展选择题“稻—螺”生态循环农业考情分析

人类生存依赖环境人类向环境的索取超过环境承受能力。人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，导致环境质量下降。产生产生自然资源枯竭生态破坏环境污染环境问题索取恢复排放自净一、环境问题1.环境问题成因

一、环境问题2.环境问题的主要表现自然资源枯竭森林减少水资源危机矿产资源短缺等生态破坏水土流失土地荒漠化生物多样性减少等环境污染大气、水体污染土壤污染固体废弃物等主要环境问题

(1)自然资源枯竭：人类向环境的索取超过环境承受能力（再生速度）。索取恢复一、环境问题2.环境问题的主要表现

知识拓展水资源多少原因分析水资源水质供水量需水量水量降水量及其变化河湖储水条件陆地面积地形下渗蒸发生活、工业、农业用水水资源的利用率污染程度

知识拓展水资源短缺对策分析

(2)生态破坏：人类向环境的索取超过环境承受能力（再生速度）。索取恢复一、环境问题2.环境问题的主要表现

知识拓展生态破坏问题产生的原因及防治措施水土流失、土地荒漠化形成的主要原因是不合理的人类活动（滥垦、滥伐、滥牧等），使自然植被遭到破坏；生物多样性减少的主要原因是生物的生存环境遭到破坏或人类过度捕猎等。根本在于恢复生态，首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能，建立自然保护区。原因防治措施

(3)环境污染：人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，导致环境质量下降。排放自净一、环境问题2.环境问题的主要表现

(3)环境污染：人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，导致环境质量下降。排放自净一、环境问题2.环境问题的主要表现表现原因危害治理措施噪声污染交通、工厂、建筑业等产生噪声大量废弃物进入环境之中，改变了当地的自然环境组成成分，其中有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成较严重的环境污染，直接威胁人类健康，影响人类生活质量根本措施在于减少污染物的排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性环境问题还需要加强国际合作放射性污染放射性物质泄漏、核废料处理不当海洋污染海岸带工业发展、海上航运泄漏、海上石油开采等产生的污染物排入海洋

知识拓展环境污染产生的原因及防治措施工业“三废”的排放，生产、农业、生活废水的排放和生活垃圾的堆放等。大气污染重点分析地形和逆温条件。封闭的地形，使污染物不易向外扩散，大气自净能力弱；逆温条件下，空气垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，大气自净能力弱。水污染重点分析水域条件。相对封闭的水域，流速缓慢，水体更新速度慢，降低了水体的自净能力；水量越小，水体对污染物的净化能力越弱。①分析污染源②分析自净能力1.环境污染原因分析环境污染的治理措施需要根据环境污染产生的原因来分析。根本措施在于减少污染物排放（可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的），同时加强绿化，以增强环境的自净能力；对于全球性的环境问题，还需加强国际合作。2.防治措施

(1)城市和乡村环境问题的差异地区环境问题形成原因城市主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等交通、工业活动与人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中乡村主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等利用资源的方式不当或强度过大一、环境问题3.环境问题的地域差异

(2)发达国家和发展中国家环境问题的差异地区环境问题形成原因发达国家以环