精品解析：2024年江苏省扬州市中考物理模拟题（解析版）(1).docx

扬州市初中毕业升学统一考试物理试题

一选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）

1小明和家人在瘦西湖同船游览时，他认为座位上的妹妹是静止的，选择的参照物可能是（）

A垂柳 B他乘坐的船 C河岸 D五亭桥

【答案】B

【解析】

【详解】A选垂柳为参照物时，他妹妹与垂柳的位置时刻发生变化，则他妹妹是运动的，故A不符合题意；

B选乘坐的船为参照物时，他妹妹的与船的位置没有发生变化，则他妹妹是静止的，故B符合题意；

C选河岸为参照物时，他妹妹与河岸的位置时刻发生变化，则他妹妹是运动的，故C不符合题意；

D选五亭桥为参照物时，他妹妹与五亭桥的位置时刻发生变化，则他妹妹是运动的，故C不符合题意。

故选B。

2蜜蜂能循着花香四处采蜜，表明（）

A分子间有斥力 B分子间有间隙 C分子间有引力 D分子是运动的

【答案】D

【解析】

【详解】蜜蜂能循着花香四处采蜜，是因为花香分子在不停地作无规则运动，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

3手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。下列说法正确的是（）

A响度变大 B响度变小 C音调变高 D音调变低

【答案】A

【解析】

【详解】音调是由振动频率决定的，响度是由振动幅度决定的。敲鼓的力越来越大，振动幅度越大，响度越大。所以敲鼓的力越来越大，响度变大，故A正确，BCD错误。

故选A。

4关于家庭电路和安全用电，下列说法中错误的是（）

A更换灯泡前断开电源开关

B使用测电笔时手要接触笔尾金属电极

C有人发生触电时，应马上用手把人拖开，再施救

D不要让多个大功率用电器同时接在同一个插座上工作

【答案】C

【解析】

【详解】A更换灯泡前，为了避免触电事故，需要断开电源开关，故A正确，A不符合题意；

B使用测电笔时手要接触笔尾金属电极，这样才有电流经过试电笔人体，流回大地，形成通路，故B正确，B不符合题意；

C有人发生触电时，不能用手把人拖开，因为施救的人也会触电，有条件的情况下先断开电源，或者用绝缘棒将电线挑开，故C错误，C符合题意；

D不要让多个大功率用电器同时接在同一个插座上工作，避免总功率过大，而造成干路电流过大，而造成安全隐患，故D正确，D不符合题意。

故选C。

5如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（）

A前行时突然刹车 B前行时撞上前车

C静止时受到前车撞击 D静止时受到后车撞击

【答案】D

【解析】

【详解】头枕是为了减小司机突然向后仰带来的伤害。

A前行时突然刹车，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故A不符合题意；

B前行时撞上前车，车子减速，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故B不符合题意；

C静止时受到前车撞击，车子会向后运动，司机的下半身随车子一起向后运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向前倾，故C不符合题意；

D静止时受到后车撞击，车子会向前运动，司机的下半身随车子一起向前运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向后仰，故D符合题意。

故选D。

6使用吸管能将牛奶“吸”入嘴中，以下“吸”的原理与此相同的是（）

A电磁铁通电后“吸”引铁钉

B紧压塑料吸盘使之“吸”在瓷砖上

C丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”引纸屑

D两个表面刮净的铅块紧压后“吸”在一起

【答案】B

【解析】

【详解】使用吸管能将牛奶“吸”入嘴中，“吸”是利用大气压；

A电磁铁通电后“吸”引铁钉是利用通电导线具有磁场，故A不符合题意；

B紧压塑料吸盘使之“吸”在瓷砖上，是利用大气压工作的，故B符合题意；

C丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”引纸屑是利用带电体能够吸引轻小物体，故C不符合题意；

D两个表面刮净的铅块紧压后“吸”在一起是利用分子之间存在引力，故D不符合题意。

故选B。

7下列四幅图中，能说明微型电扇工作原理的是（）

A B

C D

【答案】C

【解析】

【详解】微型电扇工作原理的是通电导体在磁场中受力的作用。

A图中探究的是电磁感应现象，即闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流的现象，故A不符合题意；

BD图中是电流磁效应现象，即通电螺线管的周围存在着磁场，故BD不符合题意；

C图中是电动机的工作原理图，即通电导体在磁场中受力的作用，故C符合题意。

故选C。

8在测量滑轮组机械效率的活动中，装置如图所示，欲使所测机械效率提高，下列措施可行的是（）

A转轴加润滑油 B增加提升高度 C增大提升速度 D减小物体质量

【答案】A

【解析】

【详解】A转轴加润滑油，减小摩擦力，减小额外功，可以提升滑轮组的机械效率，故A符合题意；

B有3段绳子分担动滑轮和物重，故滑轮组的机械效率为

与提升