部编人教版历史八年级下册第9课《对外开放》教学设计2.pdfVIP

部编人教版历史八年级下册第9课《对外开放》教学设计2

一.教材分析

本课《对外开放》是部编人教版历史八年级下册第9课，主要讲述我国自

1978年改革开放以来的历史进程。本课内容主要包括：对外开放政策的制定和实

施，对外开放的主要形式，以及对外开放对我国经济、政治、文化等方面的影响。

通过本课的学习，使学生了解我国对外开放的历史背景、过程和成果，认识对外开

放在我国社会发展中的重要地位和作用。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国近现代史有一定的了解。

但是，对于对外开放的具体内容和影响，可能还存在着一些模糊的认识。因此，在

教学过程中，需要通过丰富的历史资料和生动的实例，使学生更全面、深入地了解

对外开放的历史进程和影响。

三.教学目标

1.知识与技能：了解我国对外开放的政策、形式和影响，掌握对外开放

在我国社会发展中的重要地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问

题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强

学生的国家认同感和自豪感。

四.教学重难点

1.重点：我国对外开放的政策、形式和影响。

2.难点：对外开放在我国社会发展中的重要地位和作用。

五.教学方法

1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解对外开放的基本内容。

2.合作探讨：分组讨论对外开放的影响，培养学生合作学习的能力。

3.实例分析：通过具体案例，使学生更直观地了解对外开放的过程和成

果。

4.启发引导：教师引导学生思考对外开放在我国社会发展中的地位和作

用，提高学生的分析能力。

六.教学准备

1.教材：部编人教版历史八年级下册。

2.课件：制作多媒体课件，包括对外开放的政策、形式、影响的图片和

视频资料。

3.案例：准备一些我国对外开放的具体案例，如经济特区、外资企业等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示我国改革开放以来的发展成就，引导学生思考：我国为

什么要在1978年以后进行改革开放？

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍我国对外开放的政策、形式，让学生了解对外开放的基

本情况。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论对外开放的影响，每组选取一个角度进行探讨，如经济、

政治、文化等方面。

4.巩固（10分钟）

各小组向全班汇报讨论成果，其他同学进行评价、补充。教师总结对

外开放在我国社会发展中的重要地位和作用。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：我国对外开放的未来发展趋势是什么？如何更好

地推进对外开放？

6.小结（5分钟）

教师对本课内容进行总结，强调对外开放在我国社会发展中的重要地

位和作用。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合本课所学，撰写一篇关于我国对外开放的短文，

要求观点明确、论证充分。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出对外开放在我国社会发展中

的重要地位和作用。

教学过程每个环节所用时间为估计值，具体可根据实际情况进行调整。

在完成上述教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，并总结了在

课堂实施过程中遇到的问题以及相应的解决办法和改进措施。以下是详细的课堂反

思。

课堂反思

1.导入环节

在导入环节中，我通过展示我国改革开放以来的发展成就，意在激发学生的学

习兴趣和思考改革开放的必要性。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于改革

开放的认知尚浅，对于展示的材料反应较为平淡。

解决办法

针对这一问题，我计划在未来的教学中，可以增加一些学生参与度更高的导入

活动，比如让学生提前准备一些改革开放的相关图片或故事，然后在课堂上进行分

享，以此激发学生的兴趣和参与感。

2.呈现环节