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部编版（五四学制）小学道德与法治三年级年级上册《我为学校出点力》教学设计

一.教材分析

《我为学校出点力》这一章节主要是让学生了解和认识到每个学生都是学校的

一份子，需要为学校的发展和和谐校园的建设做出自己的贡献。通过本章的学习，

让学生学会关爱学校，关爱身边的人和事，培养学生的责任感和集体荣誉感。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对于学校的生活有

了一定的了解和体验。但是，对于如何为学校出力，可能还存在一定的迷茫。因此，

在教学过程中，需要引导学生从实际出发，从身边的小事做起，体验为学校出力的

快乐。

三.教学目标

1.让学生了解自己是学校的一份子，需要为学校的发展出一份力。

2.培养学生关爱学校，关爱身边的人和事的意识。

3.培养学生责任感和集体荣誉感。

四.教学重难点

1.如何让学生认识到自己可以为学校出力。

2.如何培养学生关爱学校，关爱身边的人和事的意识。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中体验到为学校出力

的快乐。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解到身边的小事也可以

为学校出力。

3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生表达自己的观点，培养学生的表

达能力。

六.教学准备

1.准备相关的案例，用于教学呈现。

2.准备教学PPT，用于引导学生学习。

3.准备时间，用于学生小组讨论和分享。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示学校的图片，引导学生回顾在学校的生活，让学生意

识到自己是学校的一份子。

2.呈现（10分钟）

呈现相关的案例，让学生了解到身边的小事也可以为学校出力。如：

爱护公物、保持卫生、帮助同学等。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，每组选出一个可以为学校出力的行为，并制定一个实

施计划。

4.巩固（5分钟）

每组分享自己的实施计划，其他组进行评价，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考，除了在学校，我们还可以在哪里为他人出力，如：家

庭、社区等。

6.小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调每个人都是学校的一份子，需要为学校

的发展出一份力。

7.家庭作业（5分钟）

让学生根据自己的实施计划，回家后为学校出一份力，并记录自己的

感受。

教学设计中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间可以根据实际情况进行调

整。

在教学《我为学校出点力》这一课时，我深刻认识到，作为一名教师，我们要

善于引导学生，激发他们的学习兴趣，让他们在实践中体验，在学习中成长。这节

课让我看到了学生的积极性和创造力，也让我对教学有了更深的理解。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题：在呈现案例环节，学生对于案例的理解不够深入，难以引起他

们的共鸣。

解决办法：在呈现案例时，我采用了更加生动、具体的方式，比如通过图片、

视频等形式，让学生更直观地感受到案例中的情境，从而提高他们的理解度和共鸣。

2.问题：在分组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿主动

思考和发表意见。

解决办法：针对这一问题，我及时调整了教学策略，鼓励学生发表自己的看法，

提出自己的建议。同时，我也在一定程度上引导学生，让他们明白每个人的意见都

是宝贵的，都有可能为我们的学校带来积极的变化。

3.问题：在家庭作业环节，部分学生对如何为学校出力感到迷茫，不知

道从何做起。

解决办法：为了让学生明确可以为学校出力的具体行为，我列举了一些实际可

行的例子，如爱护公物、保持卫生、帮助同学等。同时，我还鼓励学生根据自己的

实际情况，选择适合自己的方式为