2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关训练试卷附有答案详解.docxVIP

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关训练试卷附有答案详解

单选题（共20题）

1.《义务教育课程标准(2011)版》中，学习领域课程内容的组成部分是()

A.目标、教学活动建议和评价要点

B.目标、学习活动建议和评价要点

C.目标、教学实施建议和评价要点

D.目标、学习活动建议和教学要点

【答案】A

2.下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（）。

A.面向全体学生

B.关注文化与生活

C.强调专业技术能力

D.注重创新精神

【答案】C

3.17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是（）。

A.宗教故事

B.历史故事

C.贵族生活

D.市民生活

【答案】D

4.依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?

A.一级学科

B.二级学科

C.三级学科

D.四级学科

【答案】A

5.提出“以美育代宗教”著名观点的是（）。

A.王国维

B.徐悲鸿

C.鲁迅

D.蔡元培

【答案】D

6.“白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于（）。

A.原色

B.间色

C.复色

D.补色

【答案】D

7.下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.设计学习

D.探究学习

【答案】D

8.被称为中国第一部绘画通史的是（）。

A.顾恺之《论画》

B.谢赫《古画品录》

C.朱景玄《唐朝名画录》

D.张彦远《历代名画记》

【答案】D

9.使微粒Zeta电位增加的电解质

A.反絮凝剂

B.助悬剂

C.稳定剂

D.润湿剂

E.絮凝剂

【答案】A

10.在摄影课程上，张老师让学生自主拍摄．发现学生们不知道要拍摄什么主题，于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇，然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于()。

A.教学实施

B.教学目标

C.教学方法

D.教学准备

【答案】C

11.在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（）。

A.情境法

B.比较法

C.讨论法

D.演示法

【答案】A

12.某学校领导对王老师说:“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅面，让每个班的同学上课时照着面，只要表示我们学校开了美术课就可以了。“下列选项中，对该领导的观点合适的评价是（）。

A.错误，没有充分利用学校的资源

B.正确，有利于减轻美术教师的工作强度

C.错误，不利于学生的美术学习

D.正确，体现了领导对美术学科的重视

【答案】C

13.下列对高中美育目的的描述不正确的是（）。

A.把所有的学生都培养成艺术家

B.着眼于全面素质和艺术品位的提高

C.提高学生的审美趣味

D.提高学生的艺术敏感性

【答案】A

14.下面有关平行透视的描述正确的是（）

A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高

B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高

C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

【答案】C

15.借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是()。

A.达利

B.塞尚

C.米罗

D.波洛克

【答案】C

16.新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（）。

A.集体评价方式发展民主意识及积极参与意识

B.评价的诊断、发展功能及内在的激励作用

C.双向评价方式，学习与人合作。提高学习质量

D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力

【答案】B

17.波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，它具有大众流行通俗的特征，下列选项中属于波普艺术家的是（）。

A.高更

B.夏加尔

C.安迪·沃霍尔

D.戈雅

【答案】C

18.影响药物吸收的主要生理因素叙述错误的是

A.pH低有利于碱性药物吸收

B.药物在循环系统(血液循环、淋巴循环)运行速度的影响

C.胃空速率减小时，有利于弱酸性药物在胃中吸收

D.影响胃空速率的因素有胃内液体的量、空腹与饱腹等

E.当胃空速率增大时，多数药物吸收快

【答案】A

19.在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（）、视觉性和实践性。

A.创新性

B.人文性

C.形象性

D.情感性

【答案】B

20.从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。

A.超现实主义美术

B.意向美术

C.抽象美术

D.具象美术

【答案】A

大题题（共3题）

1.马老师上了一学期篆刻课程。第一单元是“秦汉、明清印章欣赏”，引导学生学