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四年级下册语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们四年级语文教研组将紧密围绕学校教导处工作计划，以“全面推进素质教育”为核心，以“提高课堂教学质量”为重点，以“加强队伍建设”为根本，以提高课堂教学有效性为主线，以学生发展为根本，坚持不懈地抓好教学常规管理，努力提高语文教学质量。

二、工作思路

1.加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

通过组织学习《课程标准》和新理念，使教师进一步明确语文课程的性质、地位、理念、目标、任务、原则和评价，做到教学新理念人人皆知。

2.优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

本学期的教学重心将放在如何优化课堂教学，提高课堂教学效率、提高学生的学习兴趣上来，要求教师打破传统的低效甚至无效的课堂教学方式，创造新型的教学空间，重视知识的形成过程，将问题解决和知识的获得融为一体，让学生主动学习，激发学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

本学期将结合教材特点，举行朗读比赛、书法比赛、讲故事比赛、作文比赛等语文活动，通过这些丰富多彩的活动，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的能力，培养学生的创新精神。

三、主要工作

1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量分析的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

四、具体安排

（根据学校的教学计划和实际情况，具体安排每周的工作内容和活动）

总结：

本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校的教学工作重点，以提高教学质量为核心，积极开展各项教研活动，努力提高教师的教育教学水平，为学生的全面发展提供优质的语文教育。我们将坚持团结协作、共同进步的原则，确保教学工作的顺利进行，为学校的整体发展贡献我们的力量。

四年级下册语文教研组工作计划（1）

一、指导思想

本学期，我们四年级语文教研组将继续以学校教导处工作计划为核心，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点，深化教学改革，落实“减负提质”的要求，全面推进素质教育。以《新课程标准》为行动指南，推进教学改革。注重学生学法指导，坚持知识与能力并重，不断提高学生的综合能力。

二、工作重点

1.加强理论学习，更新教育观念，构建“自主、合作、探究”的学习模式。

2.深化课堂教学改革，积极开展语文实践活动，优化教学过程，探索语文教学规律，努力提高课堂教学效率。

3.加强教学研究，重视集体备课和个人备课，积极推广优秀教案，提高教研水平。

4.落实“减负提质”要求，精心设计作业，合理安排学生课外阅读，提高学生语文素养。

三、具体措施

1.加强理论学习，提高教师素质

（1）组织教师深入学习《新课程标准》，了解新课程改革的背景、理念、目标、实施策略等，明确新课程对