诗歌鉴赏七大题材公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

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题材特性内容情感惯用技法内涵以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。内容借怀古叹今叹个人命运坎坷。 (1)借景抒情(寓情于景)。(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史上繁荣昌盛形成鲜明对比。(3)化用典故，借典故寄托自己感伤或对国事讽喻。(4)烘托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。第2页第2页

题材特性内容情感惯用技法标志情感(1)借景抒情(寓情于景)。(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史上繁荣昌盛形成鲜明对比。(3)化用典故，借典故寄托自己感伤或对国事讽喻。(4)烘托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。第3页第3页

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题材特性内容情感惯用技法内涵借助吟咏自然或社会事物来表示诗人思想感情。内容单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。(1)从详细描写办法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。(2)从修辞手法看，主要是比方、象征、拟人和对比。(3)从抒情办法看，主要是托物言志。第6页第6页

题材特性内容情感惯用技法标志①从对象上来看，咏物诗对象是单纯某个物。着重对所咏之物特性、功效进行刻画，或者着重对所咏之物某一内韵、精神进行吟咏。②从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。情感①寄寓作者抱负抱负，或实现个人抱负，或报效国家。②寄寓崇高节操，或表示怀才不遇与命途多舛伤感，或抒发年华易逝与抱负破灭忧愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。(1)从详细描写办法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。(2)从修辞手法看，主要是比方、象征、拟人和对比。第7页第7页

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题材特性内容情感惯用技法内涵诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对故乡、亲人无尽思念和人生感慨、漂泊愁苦。内容借抒情主人公旅途中所见所闻、所感所叹，表示思亲怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)乐景衬哀情(乐景写哀)。(3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人苦恨离情。(4)因梦寄情，虚实结合。第10页第10页

题材特性内容情感惯用技法标志情感①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡艰难，抒发漂泊无定孤苦。②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表示对亲人思念。③羁旅他乡幽怨之情。或表示人生感慨，流露年华易逝苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门孤独寂寞、幽怨愤慨之情。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)乐景衬哀情(乐景写哀)。(3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人苦恨离情。第11页第11页

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题材特性内容情感惯用技法内涵古人经常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表示依依不舍之情。内容送别诗涉及范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。(2)烘托：不直接写人离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人伤离之深。(3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。(4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表示自己对朋友留恋和关切。第14页第14页

题材特性内容情感惯用技法标志情感①依依惜别不舍与伤感；②离别后思念与牵挂；③对友人抚慰与勉励；④借送别友人表明自己心态；⑤抒发对人生感慨。要注意，每首诗表示情感往往不是单一，而是各种情感交杂在一起集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。(2)烘托：不直接写人离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人伤离之深。(3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。(4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表示自己对朋友留恋和关切。第15页第15页

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题材特性内容情感惯用技法内涵边塞征战诗是以边疆地域军民生活和自然风光为题材诗。内容边塞诗多表现参军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。(1)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、