湘艺版 八年级上册音乐 第八单元 北风吹 教案.docx

湘艺版八年级上册音乐第八单元北风吹教案

一、教学内容

湘艺版八年级上册音乐第八单元北风吹教案

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.培养学生对音乐的感受能力和表现能力。通过学习《北风吹》，让学生能够理解和体会歌曲所表达的情感，并在演唱过程中表现出歌曲的风格和情感。

2.提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养。通过对比不同版本的《北风吹》，让学生学会欣赏音乐作品，提高对音乐的理解和鉴赏能力。

3.培养学生的团队协作能力和合作精神。在合唱环节，要求学生相互配合，共同完成歌曲的演唱，培养学生的团队协作能力和合作精神。

4.培养学生的创新意识和创新能力。在创作环节，鼓励学生发挥想象，对歌曲进行改编和创新，培养学生的创新意识和创新能力。

5.培养学生对音乐的热爱和兴趣。通过本节课的学习，激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养他们对音乐的持久关注和深入学习。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点及解决办法如下：

1.重点：歌曲《北风吹》的演唱技巧。

解决办法：通过示范演唱和分组练习，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音准把握等。

2.难点：歌曲情感的准确表达。

解决办法：通过讲解歌曲背景和情感分析，引导学生理解歌曲所表达的情感，并通过示范演唱和角色扮演等方式，帮助学生准确表达歌曲情感。

3.重点：不同版本《北风吹》的鉴赏。

解决办法：通过播放不同版本的《北风吹》并进行对比分析，帮助学生学会欣赏音乐作品，提高对音乐的理解和鉴赏能力。

4.难点：歌曲的合唱配合。

解决办法：通过分组练习和合唱指导，帮助学生掌握合唱的配合技巧，如音准一致、节奏同步等。

5.重点：歌曲的改编和创新。

解决办法：鼓励学生发挥想象，对歌曲进行改编和创新，并通过小组合作和展示，培养学生的创新意识和创新能力。

四、教学资源准备

本节课的教学资源准备如下：

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《湘艺版八年级上册音乐》第八单元《北风吹》的相关章节，以及补充的《北风吹》不同版本和创作背景资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括《北风吹》的乐谱和歌曲创作背景的插图；图表包括歌曲的情感分析图和合唱配合技巧图；视频包括《北风吹》的示范演唱视频、不同版本的音乐视频以及创作背景的纪录片。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及合唱练习，需要准备麦克风、音响设备、钢琴等音乐器材，以及合唱练习所需的乐谱和歌词。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为两个部分，一部分为合唱练习区，配备麦克风、音响设备和钢琴，方便学生进行合唱练习；另一部分为分组讨论区，提供桌椅和白板，方便学生进行分组讨论和创作。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如音乐制作软件、多媒体展示软件等，以便于进行歌曲创作和多媒体展示。

6.网络资源：利用互联网资源，收集与《北风吹》相关的音乐作品、创作背景资料和教学案例，以便于进行教学拓展和参考。

7.教师准备：教师需要熟悉本节课的教学内容，掌握歌曲《北风吹》的演唱技巧和情感表达，以及不同版本《北风吹》的鉴赏方法。同时，教师需要具备合唱指导和创作指导的能力，以便于指导学生的合唱练习和歌曲创作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《北风吹》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《北风吹》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《北风吹》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍《北风吹》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《北风吹》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《北风吹》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《北风吹》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《北风吹》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《北风吹》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《北风吹》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《北风吹》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《北风吹》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《北风吹》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《北风吹》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《北风吹》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评