推进高职高专教学改革实现师生共同发展市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

推动高职高专教学改革

实现师生共同发展;内容;“三个会议”、“两个规划”;背景

1、主要政策基础：《教育规划纲要》和《人才规划纲要》；党中央国务院已经明确方向、目的、定位；

2、主要发展环境：加快经济发展方式转变，走中国特色新型工业化新形势，“走出去”国家战略等；

3、时代新要求：人才培养如何积极适应区域经济社会发展需要；

4、示范院校、骨干院校：高职改革发展实践摸索（标杆与典型）；

5、老问题、新挑战：高职教育快速发展，示范建设，方向、定位、办学体制、运营机制、教学模式、投入与条件，取得成就同时，也突显了改革中问题。;会议目;会议主题;会议内容;高等职业教育改革发展主要性和急迫性;温家宝总理发言;刘延东国务委员发言;实现国家发展战略需要;增进就业、改进民生需要;构建终身教育体系和建设学习型社会需要;高职教育不可替换作用;高职教育校均规模：5900人;中国高等教育态势;高职教育存在问题;

高职院校与行业公司紧密联系体制机制尚未形成，办学活力不足；

专业定位不够准确，建设目的不明确，建设方案不详细，人才培养模式未表达工学结合特点，不符合实践性、开放性和职业性要求

高职教育经费投入严重不足。生均财政拨款原则亟待建立，专项建设资金得不到确保，与高技能人才培养高成本要求不相适应。

;“双师型”专业教师队伍数量、素质与结构不能满足高素质技能型专门人才培养需要。专业教师普遍缺乏行业公司工作经历，专业带头人在行业公司中影响力不够，兼职教师中来自生产一线专业技术人员承担教学任务百分比不高。;新时期高职教育发展思绪;战略目的;“四个合作”：办学育人就业发展;《教育部关于推动高等职业教育改革发展若干意见》;改革教师评聘机制，提升“双师型”专业教师队伍建设水平

改革招生考试制度，摸索多元化选拨制度

增强服务能力，满足社会多样化发展需要

加大财政投入，保障高等职业教育连续健康发展;科学把握办学定位;发挥功效优势;树立当代高等职业教育

先进理念：成才观、质量观和发展观;凝练特色、争创一流高职教育发展观。

高职教育生命力在于特色，???区域性、行业性鲜明特性，把争创一流高职院校作为学校发展目的。;不断优化专业结构布局;继续推动人才培养模式改革;着力改进评价方式;努力提升国际化水平;切实加强德育教育;加大财政投入

保障高等职业教育连续健康发展

党中央、国务院已经做出到实现国家财政性教育经费占GDP百分比达到4％重大决议。着力处理高职教育人才培养高成本与低投入矛盾。拟定高等职业院校生均经费基本原则和生均财政拨款基本原则，并逐步落实生均财政拨款，尽快建立健全学生实习实训保障制度，开展顶岗实习工伤保险、兼职教师学时费、实训耗损等经费补助机制试点。;加强“双师型”教师队伍建设，提升教学能力

高等职业教育职业性、实践性与开放性，要求专业教师应含有行业公司工作经历。要尽快制定符合高等职业教育特点教师专业技术职务评聘办法，将参与公司技术应用、新产品开发、社会服务等作为专业技术职务评聘业绩考核主要内容。

当前，全国高职院校有专任教师39.5万人，其中“双师型”专任教师仅占30%，假如到使80%以上含有双师素质，有20万教师需要培训（国家1万+地方3万年）。

高职教育内涵建设最大短板：“双师”队伍建设，数量远远不足，水平远远不够，指导能力也远远不能满足要求。如何加强师资队伍建设是下一步高职教育发展关键和关键问题。;要从公司聘用（聘用）一批含有行业影响力专家作为专业带头人，聘用（聘用）一批一线专业人才和能工巧匠作为兼职教师，构成专兼结合双师结构专业教学团队，完毕专业教学任务。

保留一部分编制，用于兼职教师聘用（聘用）。;加强实习实训基地建设;加强教学资源建设;全国高职高专校长联席会议年会;全国高职高专校长联席会议;二、英语教学改革：摸索与实践

;高职高专英语类专业开设情况;《高等职业教育英语课程教学要求》;调查范围与内容;六项共识;六项共识;教学目的;教学要求：三个层次;课程设置;教学模式;行业英语（经贸）基本要求;笔头表示;行业英语特殊要求;笔头表示要求;;特色;教学评价;问题与挑战（商务英语）;高职公共英语教学问题与对策（深圳职院）;问题;2、对策;十大要素;突出应用能力;公共外语课工学结合内涵

;;;三、英语教学意义：作用与影响;工作能力：麦可思公司结论;外语课文化特性;外语水平=综合能力;外语学习意义;外语学习最后止果;四英语教师专业发展;2制定教师发展规划;3高职英语教师任务;老师们辛劳了！

谢谢大家！

暑假高兴！