- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
湘艺版音乐七年级下册第七单元京剧知识教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于湘艺版音乐七年级下册第七单元“京剧知识”。课程内容主要包括京剧的起源、特点、主要行当、著名剧目等。通过学习本节课,学生可以了解京剧的基本知识,感受京剧的魅力。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.京剧的起源:学生可能已经了解过京剧的发展历史,可以在此基础上进一步深入。
2.京剧的特点:学生可能已经接触过其他地方戏曲,可以通过比较来理解京剧的独特之处。
3.京剧的主要行当:学生可以通过学习不同行当的特点,了解京剧的表演形式。
4.著名剧目:学生可以欣赏到经典的京剧剧目,感受京剧的魅力。
核心素养目标
1.文化理解:学生能够了解京剧的起源、特点、主要行当、著名剧目等,从而对京剧文化有更深入的理解和认识。
2.审美感知:学生可以通过欣赏经典的京剧剧目,培养自己的审美感知能力,提高对京剧艺术的欣赏水平。
3.艺术表现:学生可以学习京剧的唱、念、做、打等基本表演技巧,通过实践来提高自己的艺术表现能力。
4.创意实践:学生可以发挥自己的创造力,结合所学知识,进行京剧艺术的创新实践,培养自己的创意实践能力。
学情分析
在教学过程中,我们需要深入了解学生的实际情况,以便更好地制定教学计划和教学方法。本节课针对的是湘艺版音乐七年级下册第七单元“京剧知识”,学生层次为七年级,这个年龄段的学生具有一定的知识储备和理解能力,但也存在一些问题。
首先,在知识方面,学生可能已经对京剧有所了解,但可能只是停留在表面的认识,如知道一些著名剧目、演员等,但对于京剧的起源、特点、行当等基础知识可能还不够深入。因此,在教学中,我们需要从基础知识入手,逐步引导学生深入理解京剧。
其次,在能力方面,学生可能已经具备了一定的音乐欣赏能力,但对于京剧这种传统艺术,他们可能还不够熟悉,因此在欣赏和理解京剧时可能会遇到一些困难。因此,在教学中,我们需要通过具体的实例和实践活动,帮助学生提高对京剧的理解和欣赏能力。
再次,在素质方面,学生可能对京剧的审美价值和文化内涵有一定的认识,但可能还不够深入。因此,在教学中,我们需要通过深入讲解和实践活动,帮助学生提高对京剧的审美素质和文化素养。
在行为习惯方面,学生可能对学习京剧有一定的兴趣,但也可能存在一些问题,如上课注意力不集中、学习主动性不高、课堂参与度不高等。因此,在教学中,我们需要通过多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性和课堂参与度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,即湘艺版音乐七年级下册第七单元“京剧知识”。教材中包含了京剧的起源、特点、主要行当、著名剧目等基础知识,是学生学习京剧的重要资源。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,帮助学生更直观地了解京剧。如京剧行当的图片、著名剧目的海报、京剧表演的视频等,这些资源可以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中,可以设置一个展示区,展示京剧行当的图片和著名剧目的海报,让学生在课前就能直观地了解教学内容。此外,可以设置分组讨论区,鼓励学生进行小组讨论和交流,提高他们的参与度和学习效果。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解京剧的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习京剧内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确京剧教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保京剧教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习京剧的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入京剧学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的京剧内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为京剧新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解京剧的起源、特点、主要行当、著名剧目等知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕京剧问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验京剧知识的应用,提高实践能力。
(四)巩
您可能关注的文档
- 《第12节 规划演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版七年级上册.docx
- 3.1 紧密联系的工具和技术2023-2024学年六年级上册科学同步教案(教科版).docx
- 2.4《谁先迎来黎明》(教案)六年级上册科学教科版.docx
- 冀教版信息技术七年级全一册教学设计:第十课 图文处理——美化版面.docx
- 2024学年中职生珍爱生命珍爱同学班会教学设计.docx
- 全国青岛版信息技术七年级下册专题二第5课二、《分层着色》教学设计.docx
- 甘教版(2011)七年级上册信息技术 4.6网络安全 教案.docx
- 第一单元 岁月回声—— 《游击队歌》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册教案1000字.docx
- 2024学年高中电器使用安全班会教学设计.docx
- 2024学年初中用善良的心灵反击校园暴力班会教学设计.docx
文档评论(0)