4.2地貌的观察教学课件（为天眼找家新颖情境）高中地理人教版(2019)必修一.pptx

地貌的观察

什么是观察？观察，是有目的、有计划的知觉活动，需要有积极的思维活动。可以借助地图、测量等手段。观察是人们认识世界、获取知识的重要途径，也是科学研究的重要方法。

地貌：地表起伏的形态，也叫地形。

该如何观察？观察的顺序：宏观→微观

该如何观察？观察的顺序：宏观→微观

平缓起伏的丘陵坡度较缓的低山坡度陡的高山冲积扇山谷山脊整体海拔较高

在哪观察——观察地貌的位置选择视野较广阔的地方

观察地貌的工具遥感影像、等高线地形图等

小结：地貌的观察地点视野开阔的地方顺序从宏观到微观工具遥感影像、地形图等是什么？为什么？观察什么？怎样观察？内容地形类型、起伏状况、高度、坡度、坡向形状、面积、破碎程度等

探究活动——给“中国天眼”找家

探究思路1.观察天眼，思考最适合的喀斯特洼地应具备哪些地貌条件？2.从宏观角度大致选址，逐步缩小范围，提高寻找效率。3.微观角度精准选址，用等高线地形图研究洼地的具体数据。

1、观察天眼思考：最适合的喀斯特洼地应具备哪些方面的地貌条件？

1、观察天眼

1、观察天眼形状：接近圆形口径：满足500米直径深度（相对高差）：130米左右坡度：上陡下缓的弧形地貌组合：周围有3个以上山峰环绕——峰丛洼地

2、大致选址（宏观）省区确定——贵州省

地貌的组合情况——峰丛洼地2、大致选址（宏观）缩小范围

3、精准选址（微观）任务：观察下面两处“峰丛-洼地”的地形图，推荐一处安装中国天眼，说出你的理由。

参照“天眼”的地貌要求形状：接近圆形口径：满足500米直径深度（相对高差）：130米左右坡度：上陡下缓的弧形地貌组合：周围有3个以上山峰环绕——峰丛洼地

第二批综评第一——大窝凼洼地

实地踏勘

（1945年—2017年）2016年天眼建成

游戏环节规则：6名同学上台，领取一幅地貌景观图，其中4名为平民（拿到同一张图），2名为卧底（拿到另一张图）。然后依次选择一个角度描述自己图中的地貌（用今天所学的方法）。描述一轮后投票选出卧底。目的是练习，不是输赢！

第3、6号同学（卧底）第1、2、4、5号同学（平民）北北