五年级下册英语 Unit 3 Lesson 13 Lets Buy Postcards！ 冀教版三起.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：五年级下册英语Unit3Lesson13LetsBuyPostcards！冀教版三起

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确使用疑问词询问物品的价格。

（2）能够根据实际情况进行购物活动。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，喜欢购物的情感。

二、教学内容

本课主要讲述了在商店购物的情景。学生通过学习，能够掌握询问价格、选择商品、付款等基本交际用语。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）能够正确使用疑问词询问物品的价格。

（2）能够根据实际情况进行购物活动。

2.教学难点：

（1）疑问词Howmuch的用法。

（2）句子CanIhelpyou?的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、商店场景图。

2.学具：课本、练习册、录音机、磁带。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。

（2）学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，复习旧知识。

2.课堂导入（10分钟）

（1）教师播放本课的录音，让学生跟读。

（2）教师讲解疑问词Howmuch的用法，并进行举例。

3.新课教授（15分钟）

（1）教师展示商店场景图，引导学生观察并说出所看到的物品。

（2）教师讲解句子CanIhelpyou?的应用，并进行举例。

4.练习与实践（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。

（2）教师选取部分学生进行表演，并对表现优秀的学生给予表扬。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.疑问词Howmuch

2.句子CanIhelpyou?

七、作业设计

1.抄写本课生词和重点句子。

2.结合实际情况，编写一段购物场景的对话。

八、课后反思

本节课通过商店购物这一主题，让学生学会了询问价格、选择商品、付款等基本交际用语。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在练习环节，部分学生对句子CanIhelpyou?的应用还不够熟练，需要在课后加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

需要重点关注的是“疑问词Howmuch的用法”。

疑问词Howmuch在英语中用于询问价格，是购物、交易等场景中必备的词汇。然而，尽管其用法看似简单，但在实际交流中，却有许多需要注意的地方。

Howmuch用于询问价格，但不仅仅限于商品。它还可以用于询问服务的费用、路程的费用等等。例如，你想要知道做一个报告需要多少钱，你可以说Howmuchdoesitcosttomakeareport?；你想要知道去机场的车费是多少，你可以说Howmuchisthetaxitotheairport?。

Howmuch不仅仅可以用于直接的提问，还可以用于对别人的回答进行追问。例如，如果别人告诉你一件衣服的价格是$20，你想要知道这个价格是否包括税费，你可以说Howmuchincludingtax?。

Howmuch还可以用于询问数量。例如，你想要知道一瓶饮料有多少升，你可以说Howmuchisinthebottle?。

在使用Howmuch的时候，还有一些需要注意的细节。例如，当Howmuch用于询问价格时，通常会紧跟一个物品或者服务的名词。如果询问的是商品的价格，通常会使用for引导，例如Howmuchforthisbook?。如果询问的是服务的价格，通常会省略for。

另外，当Howmuch用于询问数量时，通常会紧跟一个量词。例如，你想要知道一瓶饮料有多少升，你可以说Howmuchlitreisinthebottle?而不是Howmuchisinthebottle?。

在继续深入讨论Howmuch的用法之前，我们先来回顾一下疑问词Howmuch在句子中的基本结构。通常，Howmuch后面会跟着一个名词或代词，来指代所询问的具体事物。这个名词或代词通常是指物品、服务或金钱的数量。例如：

Howmuchmoneydoyouhave?（你有多少钱？）

Howmuchricedoweneed?（我们需要多少米饭？）

Howmuchisthebook?（这本书多少钱？）

在购物场景中，Howmuch通常用来询问商品的价格。这时候，我们通常会使用for来连接Howmuch和商品名词，例如：

HowmuchisitforthisTshirt?