幼儿园中班教案《懂礼貌》含反思.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解懂礼貌的重要性，知道如何在生活中表现出礼貌。

2.技能目标：培养幼儿在日常生活中主动与人打招呼、道谢、道歉等礼貌行为。

3.情感目标：激发幼儿尊重他人、热爱生活的情感。

二、教学内容：

1.学习礼貌用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

2.实践礼貌行为：如见到人主动打招呼、道别、排队等候、不抢夺他人物品等。

3.培养文明礼仪：如餐桌礼仪、公共场所礼仪等。

三、教学过程：

2.主题活动一：讲解懂礼貌的重要性，通过故事、视频等形式让幼儿认识到礼貌行为的优点。

3.主题活动二：学习礼貌用语，让幼儿分组进行角色扮演，模拟生活中使用礼貌用语的情景。

4.实践活动：组织幼儿进行礼貌行为实践，如在公共场所、餐厅等场合运用所学礼貌行为。

四、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌知识的掌握程度。

2.观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的礼貌行为是否有所提高。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中礼貌行为的体现。

五、教学反思：

1.针对幼儿在课堂上的表现，思考如何调整教学方法，以提高他们的学习兴趣。

2.根据幼儿在实践活动中的表现，反思教学内容是否贴近生活，是否需要进一步拓展。

六、教学策略：

1.采用生动有趣的故事、动画视频、图片等教学资源，吸引幼儿的注意力。

2.组织幼儿进行角色扮演、互动游戏等实践活动，让幼儿在游戏中学会礼貌行为。

3.结合家庭教育，鼓励家长参与幼儿的礼貌教育，共同培养幼儿的良好习惯。

七、教学资源：

1.故事书籍：《懂礼貌的小动物》、《礼貌宝宝的一天》等。

2.动画视频：关于礼貌行为的卡通片、教学视频等。

3.图片素材：展示礼貌行为的图片，如问候、道谢、道歉等场景。

八、安全注意事项：

1.在教学活动中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。

2.注意培养幼儿的自我保护意识，教育他们在活动中遵守纪律，不互相追逐打闹。

3.教师应密切观察幼儿的表现，及时发现并处理可能出现的问题。

九、教学延伸：

1.开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极表现礼貌行为。

2.组织家长座谈会，分享幼儿在园的礼貌表现，促进家校共育。

3.开展礼貌主题活动，如“礼貌周”、“礼貌月”，强化幼儿的礼貌意识。

十、教学计划：

1.第1-2周：学习礼貌用语，让幼儿熟悉并掌握基本的礼貌用语。

2.第3-4周：实践礼貌行为，培养幼儿在日常生活中的礼貌行为习惯。

5.第9-10周：开展教学延伸活动，强化幼儿的礼貌意识，促进家校共育。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标的确立，确保教学活动能够有效地激发幼儿尊重他人、热爱生活的情感。

二、教学内容：

重点关注实践礼貌行为的部分，确保幼儿能够将所学礼貌用语转化为实际行为。

三、教学过程：

重点关注实践活动环节，观察幼儿在实际操作中是否能够自然地使用礼貌用语和行为。

四、教学评价：

重点关注评价方法的多样性，确保评价结果能够全面反映幼儿对礼貌知识的掌握程度和行为实践的水平。

五、教学反思：

重点关注教学方法的调整和教学内容的拓展，确保教学活动能够持续提高幼儿的礼貌行为。

六、教学策略：

重点关注实践活动的设计，确保幼儿能够在游戏中自然地学习和实践礼貌行为。

七、教学资源：

重点关注教学资源的适用性，确保故事、动画视频和图片等资源能够有效地吸引幼儿的注意力并支持教学目标。

八、安全注意事项：

重点关注幼儿在活动中的安全，确保教学活动是在安全的环境下进行。

九、教学延伸：

重点关注教学延伸活动的实施，确保这些活动能够有效地强化幼儿的礼貌意识并促进家校共育。

十、教学计划：

重点关注教学计划的连续性和递进性，确保幼儿能够在持续的教学活动中逐步提高礼貌行为的水平。