三年级上册英语教案-Module 2 Introduction 复习课 教科版(广州,三起).docxVIP

三年级上册英语教案-Module 2 Introduction 复习课 教科版(广州,三起).docx

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教案:三年级上册英语教案Module2Introduction复习课

1.教学目标

知识目标:

(1)能够听懂、会说、会读本模块重点单词:story,photo,plant,flower,garden,animal,friend,icecream,cake,cookie。

(2)能够听懂、会说、会读本模块重点句型:Whatsthis?Itsa/an和CanIhavesome,Please?

能力目标:

(1)能够用英语简单描述图片内容。

(2)能够用英语进行简单的日常交流。

情感目标:

(1)培养学生对英语的兴趣和热情。

(2)培养学生积极合作、乐于交流的学习态度。

2.教学内容

本节课为Module2Introduction的复习课,主要内容包括本模块重点单词和句型的复习。

3.教学重点与难点

重点:

(1)本模块重点单词:story,photo,plant,flower,garden,animal,friend,icecream,cake,cookie。

(2)本模块重点句型:Whatsthis?Itsa/an和CanIhavesome,Please?

难点:

(1)单词的发音和拼写。

(2)句型的运用和语法。

4.教具与学具准备

教具:PPT、图片、单词卡片、食物模型等。

学具:课本、练习册、笔记本、铅笔等。

5.教学过程

Step1:热身(5分钟)

(1)与学生进行简单的英语交流,询问他们今天的心情和天气。

(2)引导学生用英语进行自我介绍,介绍自己的名字、年龄、爱好等。

Step2:单词复习(10分钟)

(1)通过PPT展示本模块的重点单词,包括story,photo,plant,flower,garden,animal,friend,icecream,cake,cookie。

(2)引导学生跟读单词,注意发音和拼写。

(3)通过图片和实物展示,帮助学生理解和记忆单词。

Step3:句型复习(10分钟)

(1)通过PPT展示本模块的重点句型:Whatsthis?Itsa/an和CanIhavesome,Please?

(2)引导学生跟读句型,注意语法和语调。

(3)通过情景模拟和角色扮演,帮助学生理解和运用句型。

Step4:小组活动(10分钟)

(1)将学生分成小组,每组有四个人。

(2)每组发一张图片,图片上有本模块的重点单词和句型。

(3)小组成员合作,用英语描述图片内容,并用本模块的句型进行交流。

(4)每个小组轮流展示他们的成果,其他小组成员进行评价和反馈。

(2)布置作业:用本模块的单词和句型写一篇小作文,描述自己的家庭成员和朋友。

6.板书设计

板书设计如下:

Module2Introduction

Words:

story

photo

plant

flower

garden

animal

friend

icecream

cake

cookie

Sentences:

Whatsthis?

Itsa/an

CanIhavesome,Please?

7.作业设计

作业设计如下:

请用Module2Introduction的重点单词和句型写一篇小作文,描述自己的家庭成员和朋友。

8.课后反思

本节课通过复习Module2Introduction的内容,帮助学生巩固了重点单词和句型,提高了他们的英语听说能力和交流能力。在教学过程中,通过图片、实物和小组活动等多种教学手段,激发了学生的学习兴趣和积极性。同时,通过布置作业,让学生能够将所学的知识运用到实际生活中,提高了他们的学习效果。

然而,在教学过程中也存在一些不足之处。例如,部分学生在发音和拼写方面还存在困难,需要在今后的教学中加强练习和辅导。部分学生在小组活动中表现得较为内向,不敢主动开口说英语,需要教师给予更多的鼓励和指导。

在今后的教学中,我将注重学生的个体差异,因材施教,加强对学生的辅导和激励,提高他们的英语水平。同时,通过丰富多样的教学活动和实践任务,培养学生的英语思维能力和综合运用能力,为他们的终身学习奠定基础。

重点关注细节:小组活动设计

补充和说明:

1.活动目标:小组活动的目标是为了让学生能够运用本模块的重点单词和句型进行交流和描述。通过活动,学生能够提高自己的英语听说能力,培养合作和交流的能力。

2.活动内容:小组活动的主要内容是通过描述图片来运用本模块的重点单词和句型。学生需要用英语描述图片中的内容,包括人物、物品、场景等,并且要用到本模块的重点句型。

3.活动步骤:小组活动分为三个步骤。学生需要独立观察图片

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