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部编版小学语文四年级下册12《在天晴了的时候》课堂作业试
题(有答案)
人教部编版四年级语文下册同步练习
12*.在天晴了的时候
一、下面加点字读音完全正确的一组是()。
A.凉爽.(shǎng)温柔.(róu)
B.炫.耀(xuán)阴霾.(mái)
C.胆怯.(qiè)尘垢.(gòu)
D.闲.游(xián)赤.脚(cì)
二、下面词语书写有错误的一组是()。
A.智慧溪流新泥
B.晕皱移动脚迹
C.凤蝶锭透雨润
D.洗净抬头曝着
三、比一比,再组词。
曝()晕()炫()径()赤()
瀑()晨()弦()经()亦()
四、根据句意用“温”组词并填空。
1.给雨润过的泥路,一定是凉爽又()。
2.昆明气候(温和),四季如春。
3.社会各界纷纷伸出援助之手,(温暖)了灾区人民的心。
五、给句子中加点的词语选择合适的近义词。
1.给雨润过的泥路,一定是凉爽
..又温柔。()A.清爽B.豪爽
2.炫耀
..着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。()A.照耀B.显耀
六、给加点字选择正确的解释。(填序号)
“赤”用音序查字法先查____,再查音节_____;用部首查字法先查
____,再查_____画。“赤”在字典里的解释有:①比朱红稍浅的颜色,
泛指红色。②忠诚。③空无所有。④裸露。给下面加点字选择正确的
解释,填序号。
赤.着脚()赤.手空拳()面红耳赤.()赤.胆忠心()
七、下列句子运用的修辞手法,与其他三项不同的一项是()。
A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头
C.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游
D.赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流
八、对诗歌内容理解错误的一项是()。
A.这是一首生动、活泼、情趣盎然的叙事诗歌。
B.诗人描绘了小径新雨后的情景,表达了作者亲近自然、热爱生活
的情怀。
C.诗人通过拟人的手法,为我们描绘了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。
九、阅读课文片段,回答问题。
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽.(dìngzhàn)透;
抖.(dǒudòu)去水珠的风蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
1.给诗歌中的加点字选择正确的读音,打“√”。
2.这个片段运用的修辞方法,描写了、这两种景物分别在天晴了
的时候、的样子。
3.“五彩的智慧书页”指的是。
4.在天晴的时候,还有哪些景物?它们又是怎样的呢?学着写一
写吧!
..
十、阅读短文,回答问题。
雨娃娃
在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有
那让人()的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,
是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!
()的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符
吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的
抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!
你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着
跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,(__________)的舞姿伴随着他们
度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办
的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地
在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!
1.将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)
A.多姿多彩
B.惊心动魄
C.飘飘洒洒
2.用“”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
3.理解句子,下列说法有误的一项是()
A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法,表现了
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