苏教版六年级下册解比例1市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

苏教版六年级数学下册解百分比第1页第1页

学习目的1.了解解百分比意义,并能正确依据百分比基本性质解百分比。2.用不同种方法解百分比,锻炼灵活解题能力,发散思维能力。第2页第2页

15︰253︰50.8︰0.48︰4＝这就是百分比：＝8︰632︰24＝表示两个比相等式子叫做百分比。第3页第3页

下面哪些比能够和6.4︰4构成百分比?9.6︰67︰4.23︰8151016⑴⑷⑶⑵比值相等也是1.66.4︰4＝9.6︰6比值相等也是1.66.4︰4＝3︰815×46.4比值相等也是1.61016第4页第4页

（）项外6.4︰9.6４︰６＝()项构成百分比四个数叫做百分比项内第5页第5页

1016×10169︰15＝1559你能不久找出下面百分比中内项和外项吗?＝＝33︰532611.41027×＝××＝××＝＝6.44＝××2︰61.4︰27︰101︰346.4外项内项第6页第6页

8︰25＝40︰125()×()＝（）×（）610＝91525︰12＝35︰34×()＝()×()()×()＝()×()1.你能依据百分比基本性质，快速填空吗？()交叉相乘8640251259101525341235︶︶第7页第7页

2.你能利用百分比基本性质，判断下面两个比能否构成百分比吗？6∶9和9∶12由于：6×12＝729×9＝81百分比基本性质：因此：6∶9和9∶12不能构成百分比。72≠81第8页第8页

3.你能依据百分比基本性质，快速判断哪一组数能构成百分比吗？⑴2、3、4、5⑵4、6、12、8⑶4、5、6、8√请把这四个数能构成百分比写下来。第9页第9页

比意义比和百分比有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋由四个数构成，是一个等式。表示两个比相等式子。由两个数构成，是一个式子，表示两个数相除。比例名称基本性质前项后项内项外项比前项和后项同时乘或除以相同数（0除外），比值不变。百分比里，两个外项积等于两个内项积。第10页第10页

1.若3a=5b，则a:b=()：（）2.12：（）=（）：54.1．5：3=（）：43.9413.5（）=做一做：第11页第11页

1.在一个百分比中，两个外项正好互为倒数。已知一个内项是，另一个内项是多少？2.每个正方形里，（）与（）比能够构成百分比？长方形呢？316想一想：第12页第12页

依据百分比基本性质，假如已知百分比中任何三项，就能够求出另外一个未知项。求百分比中未知项，叫做解百分比。第13页第13页

x＝9解百分比：13.5︰6＝x︰4解：6x＝13.5×4x＝———13.5×46依据是什么？第14页第14页

解百分比：—＝—x750.41.2解：1.2x＝（）×（）x＝（）÷（）x＝（）750.4301.225第15页第15页

1.24︰15＝x︰1002.x︰—＝1—︰63.—＝—4.—＝—2512829251.275xx解下面百分比。第16页第16页