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选修课教学目的背景下
听评课
福建教育学院应永恒
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选修课教学目的背景下听评课
一、准备
二、原则
三、内容
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一、准备
1.研究课标、教材、设想你教法
2.找好位置
3.记课准备
1）.发言学生位置552
2）.全体学生Q
3）.教师S
4）.板书B
5）.PPT
6）.时间0926-1028——延续3分钟
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二、原则
1.学科教学——语文学科关键：文本解读
2.学生发展——给学生多少帮助
给差生什么帮助
给优生多少帮助
3.终身教育——
1）.兴趣
2）.习惯
3）.办法养成
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三、量依据
1.引入新知识时间
2.教师讲授时间
3.学生练习时间
4.师生互动次数（总人次、某生人次）
5.参与师生互动学生分布
6.学生发问次数
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四、质评价
检查课：知识准确性
知识呈现恰当性
目的明确性
重点把握
练习针对性、及时性
作业针对性
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四、质评价
公开课：新旧知识衔接
知识结构性
教学结构性
教学难点分解办法
练习准确性
及时性
层次性
充足性
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四、质评价
示范课：研究主题集中性
新旧知识衔接技术
内容结构、教学结构与教学办法融洽程度
学生积极精神与探究能力培养
教学风格研讨
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五、案例分析
选修课《中国小说欣赏》
1.《三国演义》
《曹操献刀》
单元立意：主题立意
练习立意：写法立意
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