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Unit1MakingNewFriend
Topic3Howoldareyou?
SectionD
Ⅰ.Materialanalysis
本节课是一节复习课，主要活动是grammar,functions和1部分的短文。
Grammar引导学生总结指示代词this/that/these/those的区别和用法。Functions
指引学生总结所学的询问年龄、班级、年级以及识别物体和表示感谢的表达法。
另外，还将复习介绍他人基本信息的表达法。要求学生运用所学知识与同伴交流
个人基本信息，并能对所了解的信息进行记录。
II.Teachingaims
⒈Knowledgeaims
引导学生掌握本课所学习的词汇：now,school,his,same,but,friend,high,
junior;
⒉Skillaims
能正确地朗读文章，并能注意语音语调；
能写出自己或他人的基本情况，如姓名、年龄、年级、班级、电话号码等。
⒊Emotionalaims
使学生积极合作，参与课堂活动，大胆实践，培养友好互助的精神；
使学生乐于接触并了解异国文化。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
通过阅读获取信息的能力。
Ⅳ.Learningstrategies
运用表格能帮助学生分析、理解和掌握教学内容。
Ⅴ.Teachingaids
录音机、教学挂图、闪卡和黑板。
StepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose
1.GreetingsTrytohelp1.Focustheirattentionon1.通过问候吸引学生的
Step1Amytofindherkeys.theteacher;注意力;
Preparation2.Playthegame:Sayoutthe2.用Game的形式来检
newwordsasloudlyasyou测预习的效果，具有趣
can.味性和挑战性;
2.Present“Sharpeyes”to
checkthepreviewwork.
1.LeadSstocheck1.Fillinblanksonebyone;1.复习部分，以核对答
案的方式检测学生的掌
GrammarFunctions.otherschecktheanswers握程度以及培养学生使
2.Presentpictures.withtheredpen.用红笔的良好学习习
惯。
Step2Review2.Enjoythepictures.2.作为新生，此刻欣赏
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