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1.3《制作汽水》(表格式教案及反思)2023秋苏教版六年级科学上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:苏教版六年级科学上册第1.3课《制作汽水》
2.教学年级和班级:六年级(1)班
3.授课时间:2023年10月10日,上午第二节课
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解汽水制作的基本原理,培养学生的科学素养。
2.掌握制作汽水的实验操作方法,提高学生的实践能力。
3.培养学生的团队合作意识,提升人际交往能力。
4.培养学生对科学的兴趣和探究精神,激发学生的创新思维。
5.培养学生爱护环境、节约资源的意识,提升学生的社会责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握制作汽水的实验操作方法。
2.理解汽水制作的基本原理。
3.培养学生对科学的兴趣和探究精神。
难点:
1.汽水制作实验操作的准确性。
2.汽水制作过程中可能出现的问题及解决方法。
3.学生对汽水制作原理的理解和掌握。
解决办法:
1.通过实验演示和分组实践,帮助学生掌握汽水制作的方法。
2.提前准备实验材料,确保实验操作的准确性。
3.在实验过程中,及时解答学生的疑问,帮助学生理解汽水制作的原理。
4.鼓励学生提问和思考,激发学生的探究精神。
5.通过小组合作,培养学生的团队合作意识。
教学方法与手段
1.讲授法:教师通过讲解、演示等方式,向学生传授制作汽水的知识和实验操作方法,帮助学生理解和掌握基本原理。
2.实验法:学生通过分组实验,亲自动手制作汽水,培养学生的实践能力和团队合作意识,同时加深对汽水制作原理的理解。
3.讨论法:教师引导学生进行小组讨论,分享制作汽水的经验和心得,激发学生的思考和探究精神,提高学生的参与度。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示汽水制作的动画、图片和视频,生动形象地呈现汽水制作的过程,提高学生的学习兴趣。
2.实验器材:提供完整的实验器材和材料,确保学生能够顺利进行汽水制作实验,培养学生的实践能力。
3.教学软件:利用教学软件进行实验数据分析和处理,帮助学生理解和掌握汽水制作的原理,提高教学效果。
4.小组合作:组织学生进行小组合作,鼓励学生相互交流、合作完成实验任务,培养学生的团队合作意识。
5.反馈与评价:通过学生实验成果的展示和评价,给予学生积极的反馈和指导,激发学生的学习动力和自信心。
教学实施过程
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕制作汽水的原理和实验操作方法,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解制作汽水的原理和实验操作方法。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解制作汽水的原理和实验操作方法,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示汽水制作的动画或视频,引出本节课的内容,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解制作汽水的原理和实验操作方法,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握制作汽水的技能。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验制作汽水的应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解制作汽水的原理和实验操作方法。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握制作汽水的技能。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解制作汽水的原理和实验操作方法,掌握相关技能。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:提供与制作汽水相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后
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