第四单元 9 古诗三首 优质教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）.docx

第四单元9古诗三首优质教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元9古诗三首优质教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》，具体包含王之涣的《登鹳雀楼》、刘禹锡的《望洞庭》和杜牧的《江南春》。这些古诗以景抒情，描绘了壮丽的自然景观和诗人对生活的感悟，有利于培养学生的审美情趣和文学素养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：首先，学生已经学习过一些古诗，对古诗的体裁、结构和语言特点有了一定的了解；其次，学生在之前的课程中已经学习过王之涣的《登鹳雀楼》，对这首诗的内容和情感有了一定的认识；再次，学生对自然景观和诗人情感的表达有一定的感受和理解，能够更好地理解和感悟古诗中的意境和情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括文化素养、思维素养和审美素养。首先，通过学习《古诗三首》，使学生了解和感受我国古代文化的魅力，增强对传统文化的认识和尊重，提高文化素养。其次，通过分析古诗中的意象和情感，培养学生的思维能力和理解能力，提高思维素养。最后，通过对古诗的朗诵和赏析，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，提高审美素养。

具体而言，在文化素养方面，学生将通过学习古诗，了解诗人的生平和创作背景，感受古诗中所蕴含的深厚文化底蕴。在思维素养方面，学生将通过分析古诗中的意象和情感，培养自己的逻辑思维能力和理解能力，提高对事物的认识和理解。在审美素养方面，学生将通过朗诵和赏析古诗，感受古诗中的韵律美、意境美和情感美，培养自己的审美能力和艺术鉴赏力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是《古诗三首》，具体包括王之涣的《登鹳雀楼》、刘禹锡的《望洞庭》和杜牧的《江南春》。这些古诗以景抒情，描绘了壮丽的自然景观和诗人对生活的感悟，有利于培养学生的审美情趣和文学素养。

（1）王之涣的《登鹳雀楼》

重点：通过学习《登鹳雀楼》，使学生了解王之涣的生平和创作背景，感受诗中所描绘的景象和表达的情感。

难点：理解诗中的意象和寓意，如“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”和“黄河”分别象征着什么。

（2）刘禹锡的《望洞庭》

重点：通过学习《望洞庭》，使学生了解刘禹锡的生平和创作背景，感受诗中所描绘的洞庭湖景象和表达的情感。

难点：理解诗中的意象和寓意，如“洞庭湖上清秋月，湖光山色共徘徊”中的“清秋月”和“湖光山色”分别象征着什么。

（3）杜牧的《江南春》

重点：通过学习《江南春》，使学生了解杜牧的生平和创作背景，感受诗中所描绘的江南春景和表达的情感。

难点：理解诗中的意象和寓意，如“江南好，风景旧曾谙”中的“江南”和“风景”分别象征着什么。

2.教学难点

（1）古诗的理解和赏析

难点：学生对古诗的理解和赏析能力较弱，难以把握古诗的意象和情感。

解决方法：通过讲解、举例和讨论，帮助学生理解古诗的意象和情感，提高学生的理解和赏析能力。

（2）古诗的朗诵和表达

难点：学生对古诗的朗诵和表达方式不熟悉，难以准确地表达古诗的意境和情感。

解决方法：通过示范、练习和指导，帮助学生掌握古诗的朗诵和表达方式，提高学生的朗诵和表达能力。

（3）古诗的背景知识和历史文化

难点：学生对古诗的背景知识和历史文化了解不足，难以深入理解和感悟古诗的内涵。

解决方法：通过讲解、展示和讨论，帮助学生了解古诗的背景知识和历史文化，提高学生对古诗的深入理解和感悟能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为统编版五年级语文下册，其中包含《古诗三首》的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

a.王之涣的《登鹳雀楼》的图片，展示鹳雀楼的景色，帮助学生更好地理解和感受诗中的景象。

b.刘禹锡的《望洞庭》的图片，展示洞庭湖的景色，帮助学生更好地理解和感受诗中的景象。

c.杜牧的《江南春》的图片，展示江南春天的景色，帮助学生更好地理解和感受诗中的景象。

d.相关的视频资料，如古诗朗诵、古诗讲解等，帮助学生更好地理解和感受古诗的韵律和情感。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

a.分组讨论区：将学生分成小组，每组围绕一个主题进行讨论和分享，促进学生之间的互动和交流。

b.展示区：设置一个展示区，展示学生的学习成果，如古诗朗诵、古诗讲解等，鼓励学生积极参与和展示自己的才能。

c.学习资料区：提供相关的学习资料，如古诗的图片