一年级美术上册教学设计-第3课 圆的世界13-人美版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握圆形的基本特征，培养学生对圆形的感知和理解。

2.培养学生运用圆形进行创意绘画和制作的能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生合作学习、主动探究的学习态度，发展学生的创新能力。

二、教学内容

1.圆形的认识：让学生通过观察、触摸、讨论等方式，了解圆形的基本特征，如圆形的定义、圆心、半径等。

2.圆形创意绘画：教授学生运用圆形进行创意绘画的方法，鼓励学生发挥想象，创作出富有独特性的作品。

3.圆形制作活动：引导学生运用纸质圆片进行制作活动，培养学生的动手能力和审美素养。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握圆形的基本特征，学会运用圆形进行创意绘画和制作。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有独特性的圆形作品。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、圆形图片、纸质圆片、绘画工具等。

2.学具：学生用书、绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过展示圆形图片，引导学生关注和思考圆形在生活中的应用，激发学生对圆形的兴趣。

2.知识讲解：讲解圆形的基本特征，如圆心的位置、半径的长度等，让学生通过触摸、观察等方式加深对圆形的理解。

3.创意绘画：教授学生运用圆形进行创意绘画的方法，鼓励学生发挥想象，创作出富有独特性的作品。

4.制作活动：引导学生运用纸质圆片进行制作活动，培养学生的动手能力和审美素养。

5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计

1.圆形的基本特征：圆心的位置、半径的长度等。

2.圆形创意绘画方法：观察、想象、绘画。

3.圆形制作活动：选择、剪切、组合、装饰。

七、作业设计

1.完成一幅圆形创意绘画作品，要求富有独特性。

2.运用纸质圆片进行制作活动，可以是装饰品、玩具等。

八、课后反思

本节课通过展示圆形图片、讲解圆形的基本特征、进行创意绘画和制作活动等方式，让学生掌握了圆形的基本知识，培养了学生的审美素养和动手能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，引导他们发挥想象，创作出富有独特性的作品。同时，要注重学生的合作学习和主动探究，提高他们的创新能力。

一、观察

观察是创意绘画的基础。在教学过程中，教师应引导学生从多个角度观察圆形，例如圆形的大小、形状、颜色等。同时，教师还可以通过展示不同形状的圆形物品，如气球、轮子、饼干等，让学生更加直观地了解圆形的特征。

1.引导学生关注生活中的圆形物品，如天空中的飞机、地上的自行车、教室里的灯等。

2.组织学生进行小组讨论，分享彼此观察到的圆形特征。

3.教师展示不同形状的圆形物品，如气球、轮子、饼干等，引导学生观察和描述。

二、想象

想象是创意绘画的核心。在观察的基础上，教师应引导学生发挥想象，将圆形与生活中的事物相结合，创作出富有独特性的作品。

1.教师提出想象力激发问题，如“如果你是一颗圆形，你会变成什么？”鼓励学生发挥想象。

2.引导学生进行思维导图创作，将圆形与生活中的事物进行关联。

3.组织学生进行小组讨论，分享彼此的想象力激发成果，互相启发。

三、绘画

绘画是将想象付诸实践的过程。在绘画环节，教师应鼓励学生大胆表达，用色彩和线条将圆形创意表现出来。

1.教师示范如何将圆形创意绘画出来，讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条流畅等。

2.鼓励学生大胆绘画，不强求作品完美，注重培养学生的自信心。

3.教师巡回指导，针对每个学生的作品提出建设性意见，帮助学生提升绘画水平。

在本节课中，教师通过引导学生观察圆形物品、发挥想象力和进行绘画实践，培养学生具备观察力、想象力和绘画能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，鼓励他们大胆表达，培养创新意识。通过本节课的学习，学生能够掌握圆形的基本特征，学会运用圆形进行创意绘画，提高审美素养和绘画技能。

观察

1.观察训练

提出问题：教师提出问题，如“你在生活中哪里见过圆形？”“圆形有哪些特点？”引导学生关注日常生活中的圆形事物。

示范引导：教师展示一系列圆形物品，如硬币、球、轮子等，并指出观察的重点，如圆形的对称性、边缘的平滑度等。

小组讨论：学生分成小组，共同观察教师提供的圆形物品，讨论圆形的特征，并记录下来。

2.观察实践

自主观察：学生自行选择一个圆形物品，如一张圆形纸片、一个圆形玩具等，进行细致观察。

观察记录：学生用自己的话语描述圆形物品的特征，并在纸上简单绘图，记录观察结果。

想象

1.想象力激发

教师示范：教师通过一个小故事或一个场景，展示如何将圆形物品想象成其他事物，如“如果月亮是一个圆形，它会在夜晚带来怎样的魔力？”

思维导图：学生根据教师的示范，尝试将圆形想象成不同的事物，并在纸上绘制思维