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基于因子分析的高校预防医学专业学生成绩数据挖掘与分析研究
摘要：目的：分析预防医学专业学生课程成绩，评价预防医学专业本科课程设置是否科学、合理。方法：利用因子分析对某医学院校2015级五年制预防医学专业175名学生的47门必修课课程成绩进行统计分析；结果：共提取出影响学生成绩的九个潜在因子，公共基础课、专业基础课、医学课程和专业课的结构模式。结论：预防医学专业课程设置较科学、合理，能够体现出人才培养方案对学生能力培养的要求。
关键词课程设置；因子分析；学生成绩；预防医学专业
预防医学专业为我国培养着公共卫生人才。随着公共卫生事业的不断发展以及新发传染病的出现，预防医学人才培养模式需要不断进行
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