第二单元第4课二、《图层的基本操作》教学设计　　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第4课二、《图层的基本操作》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版初中信息技术七年级下册的第二单元第4课，课程主题是《图层的基本操作》。课程将重点介绍图层的概念、图层的创建与选择、图层的隐藏与显示、图层的锁定与解锁、图层的删除等基本操作。这些内容是学习Photoshop等图像处理软件的基础，对于培养学生的图像处理能力具有重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经掌握了计算机的基本操作和图像处理软件的基本使用，对于图层的操作有一定的了解，但可能不够深入。其次，学生在学习本节课之前，已经学习过图像处理的基本概念，如图像分辨率、图像格式等，这些知识为学习图层操作奠定了基础。最后，学生在学习本节课的过程中，需要运用到逻辑思维和动手操作能力，这些能力是在前期的信息技术课程中逐渐培养起来的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面展开。通过学习图层的基本操作，学生能够提升信息意识，理解图层在图像处理中的重要性，并能根据需要选择合适的图层进行操作。在掌握图层操作的过程中，学生需要运用计算思维，通过逻辑推理和问题解决，学会如何有效地组织和管理图像。此外，学生将在数字化学习环境中进行实践操作，培养数字化学习与创新的能力，通过合作与分享，提高信息交流和协作的能力。最后，学生将理解信息技术的应用对个人和社会的影响，学会负责任地使用信息技术，培养良好的信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是图层的基本操作，包括图层的创建、选择、隐藏与显示、锁定与解锁、删除等。这些操作是学习Photoshop等图像处理软件的基础，对于培养学生的图像处理能力具有重要意义。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）图层的概念：理解图层是图像处理的基础，能够将图像分割成不同的层次，便于管理和编辑。

（2）图层的创建与选择：掌握如何创建新图层以及如何选择现有的图层，以便于对图像进行编辑和处理。

（3）图层的隐藏与显示：学会如何隐藏或显示图层，以便于观察和编辑图像的不同部分。

（4）图层的锁定与解锁：了解如何锁定图层，以防止在编辑过程中意外修改图像，同时能够解锁图层进行进一步编辑。

（5）图层的删除：学会如何删除不需要的图层，以保持图像的整洁和高效。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对图层的概念和操作不够理解，导致在学习过程中出现困惑。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）图层的概念：学生可能对图层的概念不够清晰，难以理解图层在图像处理中的作用和重要性。

（2）图层的创建与选择：学生可能对如何创建新图层和选择现有图层感到困惑，导致在操作过程中出现错误。

（3）图层的隐藏与显示：学生可能对如何隐藏或显示图层感到困惑，导致在观察和编辑图像时出现困难。

（4）图层的锁定与解锁：学生可能对如何锁定和解锁图层感到困惑，导致在编辑过程中意外修改图像。

（5）图层的删除：学生可能对如何删除不需要的图层感到困惑，导致在图像处理过程中出现不必要的麻烦。

为了解决这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例演示、分组讨论、实践操作等方式，帮助学生理解和掌握图层的基本操作。同时，教师还需要关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，确保学生能够突破难点，掌握图层的基本操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，确保每台计算机安装有Photoshop等图像处理软件。

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和实例演示。

-打印机，用于打印学生作品和参考资料。

2.课程平台：

-学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard，用于发布课程资料和作业。

-图像处理软件的在线教程和视频资源。

3.信息化资源：

-图像处理软件的用户手册和在线帮助文档。

-图像素材库，如Unsplash或Pixabay，用于提供学生练习的图像素材。

-在线论坛和问答社区，如StackOverflow或Reddit，用于学生交流和解决问题。

4.教学手段：

-实例演示：通过实际操作演示图层的基本操作，帮助学生理解和模仿。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论图层的概念和操作，促进学生之间的交流和合作。

-实践操作：安排学生进行实践操作，通过实际编辑图像来掌握图层的基本操作。

-反馈与评估：通过学生作品和口头提问的方式，评估学生对图层基本操作的理解和掌握程度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预