15白鹅 教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

15白鹅教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册语文统编版《白鹅》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年3月15日上午9:00-9:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解《白鹅》课文内容，培养学生的阅读理解能力。

2.通过分析课文中的语言表达，提高学生的语言表达和思维能力。

3.通过学习课文，培养学生的审美情趣，激发对文学作品的热爱。

4.通过讨论和分享，提高学生的合作交流和探究能力。

5.通过联系生活实际，培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解课文《白鹅》的内容，体会作者对白鹅的喜爱之情，以及通过语言表达传递情感的能力。重点在于引导学生通过阅读、分析和讨论，深入理解课文，感受作者的情感，并能运用到自己的语言表达中。

例如，课文中对白鹅的描绘细腻生动，通过具体的词语和句子，传达出作者对白鹅的喜爱和赞美之情。教学过程中，教师可以引导学生关注这些具体的表达，如“它那雪白的羽毛，像刚刚下过一场雪”、“它那优雅的姿态，像一位高贵的夫人”等，让学生体会作者的情感，并尝试模仿这种表达方式。

2.教学难点

本节课的难点在于理解课文中的抽象概念和深层次含义，以及运用到自己的写作中。例如，课文中的“白鹅”不仅仅是一只动物，它还象征着纯洁、高贵和优雅。教师需要引导学生深入思考，理解这种象征意义，并在自己的写作中运用类似的象征手法。

另外，课文中的一些句子结构较为复杂，如“它的叫声，清脆悦耳，像一首美妙的乐曲”，这种句子的理解对学生来说可能有一定的难度。教师可以通过逐步解析句子结构，帮助学生理解其中的关系，提高他们的语言表达能力。

综上所述，教学重点在于理解课文内容，体会作者情感，而教学难点在于理解抽象概念和复杂句子结构，并能运用到自己的写作中。教师需要采取有效的教学方法，如深入讲解、示范、练习等，帮助学生克服难点，提高他们的语文素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

针对四年级学生的认知特点，本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法。

首先，教师将运用讲授法，向学生系统地传授课文《白鹅》的基本内容和情感表达方式，帮助学生建立对课文的整体认知。

其次，教师将组织学生进行小组讨论，让学生在互动中深入理解课文内容，培养他们的合作精神和探究能力。

在案例分析环节，教师将选取课文中具有代表性的语句，引导学生进行深入剖析，提高他们的语言表达能力。

最后，教师将采用项目导向学习法，让学生结合课文内容和生活实际，创作一篇关于动物的文章，以锻炼他们的创新意识和实践能力。

2.教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，如白鹅、作者等，通过角色扮演体验课文情感，提高学生的语言表达和情感传递能力。

（2）实验：学生分组进行一项关于动物叫声的实验，观察不同动物叫声的特点，培养学生观察力和实践能力。

（3）游戏：设计一款关于动物叫声的听力游戏，让学生在游戏中提高自己的听力水平和对动物叫声的辨识能力。

3.教学媒体和资源

本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课文内容、案例分析、活动安排等，提高教学效果。

（2）视频：播放与课文内容相关的动物视频，帮助学生直观感受动物的特点，增强学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如动物叫声库、写作素材库等，丰富学生的学习资源，提高他们的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《白鹅》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些可爱的小动物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《白鹅》这篇课文的基本内容。这篇课文通过生动的语言描绘了一只白鹅的形象，表达了作者对它的喜爱之情。它是四年级语文课本中的一篇重要课文，对我们理解课文内容和情感表达有着重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《白鹅》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的重点语句和难点词汇。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《白鹅》相关的实际