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匈牙利舞曲第五号
同学们听过音乐会吗?有没有同学可以告诉大家,听音乐会时应该注意哪些事情呢?
导入
请同学们一起来欣赏一首音乐会上经常会被演奏的乐曲,边听边思考:你们从这首乐曲中听到了什么?哪段旋律给你们的印象最深?
初步聆听
作曲家介绍
请同学们听一听:这段音乐中有几个主题?
分段欣赏——第一部分
请同学们聆听第一主题,它的情绪是怎样的?它的速度和力度分别有什么特点?
分段欣赏——第一部分
老师弹奏旋律,学生挥拍用“”哼唱第一主题,注意附点四分音符的时值、变化音的音准,以及十六分音符的节奏要唱得平均清楚。
分段欣赏——第一部分
请同学们跟着老师随第一主题音乐按照以下的节奏拍手做声势练习。
分段欣赏——第一部分
请同学们按的节奏边唱第一主题边拍手。
分段欣赏——第一部分
请同学们聆听第二主题,这段音乐的情绪与第一主题有什么不同?为什么?
分段欣赏——第一部分
请同学们挥拍跟着录音唱一唱第二主题,并思考:这个主题的速度和力度分别有什么特点?
分段欣赏——第一部分
请同学们按的节奏随第二主题音乐拍手,注意拍手的力度要与音乐的力度相吻合。
分段欣赏——第一部分
请同学们完整聆听第一部分,随音乐按
节奏在第一主题出现时拍手,第二主题出现时拍腿,注意表现出力度与速度的变化。
分段欣赏——第一部分
请同学们听一听,老师弹的是哪条旋律?
分段欣赏——第二部分
(1)
(3)
(4)
(2)
分段欣赏——第二部分
请同学们聆听第二部分的音乐,它的速度和力度分别有什么特点?
分段欣赏——第二部分
请同学们填词演唱第二部分的主题,注意四度音程和八度音程的音准。
分段欣赏——第二部分
请同学们为这段音乐设计几个舞蹈动作,并随音乐边唱边跳。
分段欣赏——第二部分
请同学们聆听第三部分音乐,这一部分的音乐与哪一部分相似?
分段欣赏——第三部分
请同学们聆听全曲,边听边记录乐曲的结构。
完整聆听
我们,还在路上……
Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!
二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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