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初中主题班会教学感悟
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:初中主题班会教学
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.培养学生正确的价值观:通过主题班会教学,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生具备良好的道德品质和人文素养。
2.培养学生的自主学习能力:鼓励学生主动参与课堂讨论,培养学生的独立思考能力和问题解决能力,提高学生的自主学习能力。
3.培养学生的团队协作能力:通过小组讨论、合作完成任务等方式,培养学生的团队协作意识和沟通能力,使学生在集体中发挥积极作用。
4.培养学生的创新思维能力:引导学生敢于质疑,勇于探索,培养学生的创新思维和创造力,使学生在面对问题时能提出独特的见解和解决方案。
重点难点及解决办法
1.重点:
-学生正确价值观的培养
-学生自主学习能力的提升
-学生团队协作能力的培养
-学生创新思维能力的培养
2.难点:
-如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观
-如何激发学生的独立思考和问题解决能力
-如何有效地进行小组讨论和合作,培养学生的团队协作意识和沟通能力
-如何激发学生的创新思维和创造力
3.解决办法:
-采用案例分析、讨论、角色扮演等多种教学方法,引导学生树立正确的价值观。
-提供问题情境,组织学生进行探究式学习,鼓励学生提出不同的观点和解决方案,培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
-设计小组活动,明确小组成员的职责和任务,引导学生进行有效的沟通和协作,提高学生的团队协作能力。
-鼓励学生参与创新实验、创意展示等活动,提供学生发挥创造力的平台,培养学生的创新思维能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中主题班会教学指导手册》或其他指定的学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括世界观、人生观和价值观的相关案例,以及团队协作和创新思维的实例。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如分组讨论所需的道具、创新实验所需的材料等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台,提供舒适的学习环境和足够的空间进行活动。
5.网络资源:确保教学过程中可以正常使用网络,以便查找相关信息和资源,支持学生的自主学习和探究式学习。
6.教学工具:准备投影仪、音响设备、白板或黑板等教学工具,以便进行多媒体演示和课堂互动。
7.评估工具:准备相关评估工具,如学生表现评价表、小组讨论评估表等,以便对学生的学习情况进行监测和反馈。
8.备用资源:准备一些备用资源,如额外教材、参考书籍、学习网站等,以应对突发情况或满足学生的不同学习需求。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕正确价值观的培养,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解正确价值观的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解正确价值观课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出正确价值观课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解正确价值观的知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握团队协作和创新思维技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验团队协作和创新思维的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解正确价值观的知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握团队协作和创新思维技能。
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