二年级下英语教案Unit1 I go to school by bus period3广州教科版.docx

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教案：二年级下英语教案Unit1Igotoschoolbusperiod3广州教科版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：bus,school,home,train,car,,bike,onfoot。

（2）能够运用所学词汇和句型介绍自己上学、回家的方式。

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述自己上学、回家的方式。

（2）能够通过图片、情景等方式猜测单词的意思。

3.情感目标

培养学生热爱生活，关注环保的意识。

二、教学内容

本节课主要学习词汇：bus,school,home,train,car,,bike,onfoot，以及句型：Howdoyougotoschool/home?Igotoschool/homebus/train/car/bike/onfoot.

三、教学重点与难点

1.重点：学习本节课的词汇和句型，能够用英语简单描述自己上学、回家的方式。

2.难点：能够正确运用词汇和句型进行问答。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、课件等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生跟唱歌曲“Igotoschoolbus”。

2.导入（10分钟）

（1）教师展示一张学校的图片，引导学生用英语描述学校。

（2）教师提问：“Howdoyougotoschool?”，引导学生用英语回答。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师展示单词卡片，引导学生学习词汇：bus,school,home,train,car,,bike,onfoot。

（2）教师用课件展示句型：“Howdoyougotoschool/home?Igotoschool/homebus/train/car/bike/onfoot.”，引导学生学习句型。

4.练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用所学词汇和句型进行问答。

（2）学生完成练习册的相关练习。

5.巩固（5分钟）

（1）教师播放课件，引导学生跟读所学内容。

（2）学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

六、板书设计

板书内容：

Howdoyougotoschool/home?

Igotoschool/homebus/train/car/bike/onfoot.

七、作业设计

1.抄写本节课的词汇和句型。

2.运用所学词汇和句型写一篇小短文，介绍自己上学、回家的方式。

八、课后反思

本节课通过情景教学法，让学生在实际情境中学习词汇和句型，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，要注意引导学生正确运用词汇和句型进行问答，加强学生的语言实践能力。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，使他们在英语学习过程中获得成就感。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生跟唱歌曲“Igotoschoolbus”，通过歌曲引出本节课的主题。

2.导入（10分钟）

（1）教师展示一张学校的图片，引导学生用英语描述学校。

例如：“Thisisaschool.Itsabigbuilding.Therearemanyclassrooms,teachersandstudents.”

（2）教师提问：“Howdoyougotoschool?”，引导学生用英语回答。

例如：“Igotoschoolbus.”、“Igotoschoolonfoot.”等。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师展示单词卡片，引导学生学习词汇：bus,school,home,train,car,,bike,onfoot。

例如：“Thisisabus.Itsabigvehicle.Wecangotoschoolbus.”、“Thisisaschool.Thisiswherewestudy.”等。

（2）教师用课件展示句型：“Howdoyougotoschool/home?Igotoschool/homebus/train/car/bike/onfoot.”，引导学生学习句型。

例如：“Howdoyougotoschool?Igotoschoolbus.”、“Howdoyougohome?Igohometrai