《糖果宝宝》—幼儿园社会活动教案（四川省仁寿县大化镇幼儿园张英）.docx

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《糖果宝宝》—幼儿园社会活动教案

（四川省仁寿县大化镇幼儿园张英）

教学内容：

糖果宝宝是一节幼儿园社会活动课，通过观察、品尝、制作糖果，培养幼儿对糖果的认知，提高他们的动手能力、观察力和创造力。同时，通过活动让幼儿学会分享、合作，培养他们的团队精神。

教学目标：

1.让幼儿了解糖果的种类、形状、颜色和味道，培养他们的观察力和认知能力。

2.通过制作糖果，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.教育幼儿学会分享、合作，培养他们的团队精神。

教学难点：

1.糖果的种类繁多，如何让幼儿在短时间内了解并记住各种糖果的特点。

2.制作糖果的过程中，如何让幼儿掌握制作技巧，确保他们能够独立完成作品。

教具学具准备：

1.各种糖果样品，包括软糖、硬糖、棉花糖、巧克力等。

2.制作糖果的工具，如模具、糖粉、色素、糖浆等。

3.纸质糖果包装盒，用于包装幼儿制作的糖果。

教学过程：

1.引入：教师展示各种糖果样品，让幼儿观察并说出糖果的名称、形状、颜色和味道。

2.制作糖果：教师讲解制作糖果的方法和步骤，示范制作过程，然后让幼儿分组制作糖果。

3.交流分享：幼儿将自己制作的糖果与其他小朋友分享，互相品尝，交流制作心得。

4.总结：教师总结本次活动的收获，强调分享、合作的重要性。

板书设计：

1.《糖果宝宝》

2.插图：糖果图片

3.内容：糖果的种类、形状、颜色、味道；制作糖果的方法和步骤；分享、合作的意义。

作业设计：

1.家长协助幼儿收集各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、形状、颜色和味道。

2.家长与幼儿一起制作糖果，提高幼儿的动手能力。

3.家长引导幼儿分享糖果给家人、朋友，培养幼儿的分享意识。

课后反思：

1.本次活动幼儿对糖果的认知程度如何，是否达到了预期的教学目标。

2.在制作糖果的过程中，幼儿的动手能力和创造力是否得到了提高。

3.幼儿在分享、合作环节的表现如何，是否学会了与他人分享、合作。

4.针对本次活动的不足之处，如何在今后的教学中进行改进。

总结：

糖果宝宝活动通过观察、品尝、制作糖果，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高了他们的观察力、认知能力、动手能力和创造力。同时，通过分享、合作环节，培养了幼儿的团队精神。在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的成长，确保他们在活动中获得丰富的体验。

重点关注的细节：教学难点

在《糖果宝宝》这节幼儿园社会活动课中，教学难点主要体现在两个方面：一是糖果种类的繁多，如何在短时间内让幼儿了解并记住各种糖果的特点；二是制作糖果的过程中，如何让幼儿掌握制作技巧，确保他们能够独立完成作品。

针对第一个教学难点，教师可以采取以下策略：

1.分类教学：将糖果按照种类进行分类，如软糖、硬糖、棉花糖、巧克力等，然后逐一进行讲解。通过分类，可以让幼儿对糖果的种类有一个清晰的认识，便于他们记忆。

2.观察游戏：教师可以设计一些观察游戏，让幼儿在游戏中观察糖果的特点。例如，教师可以准备一个“糖果盲盒”，让幼儿闭上眼睛从盒子里抽取糖果，然后描述糖果的形状、颜色和味道。通过游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中记住糖果的特点。

3.互动讨论：教师可以引导幼儿进行互动讨论，让他们分享自己喜爱的糖果及其特点。在讨论过程中，教师可以适时补充糖果的相关知识，帮助幼儿加深对糖果的认识。

针对第二个教学难点，教师可以采取以下策略：

1.分步骤教学：制作糖果的过程可以分为几个简单的步骤，如准备材料、混合糖粉、加入色素、倒入模具等。教师可以逐一示范，让幼儿跟随步骤进行制作。在示范过程中，教师要注意动作的慢速和清晰，确保幼儿能够看懂并记住。

2.动手实践：在制作糖果的过程中，教师可以让幼儿亲自操作，体验制作的乐趣。在实践过程中，教师要在旁边指导，及时纠正幼儿的错误，确保他们能够独立完成作品。

3.鼓励创新：在制作糖果时，教师可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的糖果作品。例如，幼儿可以尝试不同的颜色搭配、形状设计等。通过创新，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。

4.作品展示：完成糖果制作后，教师可以让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作心得。在展示过程中，教师要对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

通过以上策略，教师可以有效地解决教学难点，让幼儿在短时间内了解并记住各种糖果的特点，同时掌握制作糖果的技巧。在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的成长，给予他们足够的支持和鼓励，让他们在愉快的氛围中学习，提高观察力、认知能力、动手能力和创造力。同时，教师还要注重培养幼儿的团队精神，教育他们学会分享、合作，为他们的成长奠定坚实的基础。

继续对教学难点进行详细补充和说明：

教学难点一：糖果种类的繁多，如何在短时间内让幼儿了解并记住各种糖果的特