五年级下册英语教案－10 The Great Wall ｜冀教版（三起） .docx

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教案：TheGreatWall

年级：五年级

版本：冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读关于长城的词汇和句子。

2.能够用英语描述长城的壮丽景色和历史文化。

3.培养学生的跨文化交际意识，激发学生对我国传统文化的兴趣。

教学内容：

1.词汇：wall,great,long,high,ancient,China,built,watch,visit,tourists,beautiful,view,outside,history,culture

2.句型：HowlongistheGreatWall?Itsabout21,196kilometerslong.Whenwasitbuilt?Itwasbuiltover2,000yearsago.Whatsitmadeof?Itsmadeofstones,bricks,andwood.Whyisitfamous?Itsfamousbecauseitsthelongestmanmadestructureintheworld.

教学重点与难点：

1.重点：词汇和句型的学习，能够用英语描述长城的景色和历史文化。

2.难点：长城的历史文化和相关词汇的理解，以及如何运用句型进行描述。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、地图、视频等。

2.学具：笔记本、文具、课本等。

教学过程：

1.导入：通过展示长城的图片和视频，引导学生谈论长城的壮丽景色，激发学生对长城的兴趣。

2.新课内容：讲解长城的词汇和句型，让学生跟读并模仿，确保学生能够正确理解和运用。

3.实例展示：通过展示长城的历史文化和相关景点，让学生更好地理解词汇和句型的运用。

4.课堂练习：分组讨论，让学生运用所学词汇和句型描述长城的景色和历史文化。

板书设计：

1.长城词汇：wall,great,long,high,ancient,China,built,watch,visit,tourists,beautiful,view,outside,history,culture

2.句型：HowlongistheGreatWall?Itsabout21,196kilometerslong.Whenwasitbuilt?Itwasbuiltover2,000yearsago.Whatsitmadeof?Itsmadeofstones,bricks,andwood.Whyisitfamous?Itsfamousbecauseitsthelongestmanmadestructureintheworld.

作业设计：

1.抄写词汇和句型，进行口语练习。

2.写一篇关于长城的小短文，描述长城的景色和历史文化。

课后反思：

1.学生对长城的兴趣是否被激发？

2.学生是否能够正确理解和运用词汇和句型？

3.教学过程中是否有需要改进的地方？

4.学生的作业完成情况如何？是否需要针对性地进行辅导？

需要重点关注的是“教学内容”部分。在这个部分，详细地列出了本节课所要学习的词汇和句型，以及要达到的学习目标。这个部分是整个教案的核心，直接关系到学生的学习效果。

关于这部分的补充和说明如下：

1.词汇的学习：

本节课的主要词汇包括长城相关的词汇和与旅游相关的词汇。这些词汇是学生描述长城和旅游场景的基础，学生需要掌握这些词汇，才能更好地进行口语表达和写作。在教学过程中，教师可以通过展示图片、播放视频等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。教师还可以设计一些有趣的游戏，如词汇接龙、看图猜词等，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。

2.句型的学习：

句型是学生进行口语表达和写作的重要工具。本节课的主要句型包括询问长城长度、建造时间、材质以及长城为何著名等。这些句型可以帮助学生描述长城的基本信息，并表达自己的观点。在教学过程中，教师可以通过问答、角色扮演等方式，让学生练习这些句型，提高学生的口语表达能力。同时，教师还可以让学生进行写作练习，让学生学会如何运用这些句型进行写作。

3.学习目标的达成：

本节课的学习目标是让学生能够用英语描述长城的景色和历史文化。为了达到这个目标，教师需要设计一些具体的课堂活动，如图片描述、旅游介绍等，让学生在实际的语言环境中运用所学知识和技能。教师还需要对学生的口语表达和写作进行反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况，并指导学生进行改进。

总的来说，教学内容是整个教案的核心，教师