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教案:五年级上册英语教案Lesson5HavingFunTogether(冀教版)
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标:
(1)能够正确书写字母h、t、m、n。
(2)能够通过图片和情景,理解并运用所学词汇和句型。
3.情感目标:
培养学生的团队协作精神,使他们意识到与人分享快乐的重要性。
二、教学内容
2.重点句子:
Whatareyoudoing?
Letswatchamovietogether.
Idratherreadabook.
3.语法点:一般现在时
三、教学重点与难点
1.教学重点:
(1)生词和句型的学习和掌握。
(2)一般现在时的运用。
2.教学难点:
(1)字母h、t、m、n的正确书写。
(2)一般现在时的运用。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)老师与学生用英语进行简单的日常交流。
(2)学生自由发言,介绍自己喜欢的娱乐活动。
2.引入(10分钟)
(1)老师出示图片,引导学生说出图片中的活动。
(2)老师播放录音,学生跟读。
3.新课呈现(15分钟)
(1)老师出示生词卡片,引导学生学习生词。
(2)老师出示句子卡片,引导学生学习重点句子。
4.课堂练习(10分钟)
(1)学生分组,进行角色扮演。
(2)学生完成练习册的相关练习。
5.巩固练习(5分钟)
(1)老师抽取学生回答问题。
(2)学生进行小组竞赛,看哪个小组回答问题正确率高。
六、板书设计
板书设计如下:
HavingFunTogether
Whatareyoudoing?
Letswatchamovietogether.
Idratherreadabook.
七、作业设计
1.抄写生词,每个生词5遍。
2.用所学句型编写一个小对话,不少于10句话。
八、课后反思
本节课通过图片、录音、角色扮演等多种教学手段,使学生学习了生词和句型,并能够运用一般现在时进行简单的日常交流。在教学过程中,要注意关注每一个学生的学习情况,及时纠正发音错误,提高学生的口语表达能力。同时,要引导学生将所学知识运用到实际生活中,培养他们的团队协作精神。
需要重点关注的是“教学过程”部分的内容。这个部分详细阐述了课堂的各个环节,但需要进一步补充和说明如何有效地组织教学活动,以及如何引导学生积极参与学习过程。
补充和说明如下:
一、热身环节(5分钟)
1.老师与学生用英语进行简单的日常交流,如问候、询问学生近况等。
二、引入环节(10分钟)
1.老师出示图片,引导学生说出图片中的活动。这一环节可以训练学生的观察力和表达能力。
2.老师播放录音,学生跟读。录音可以提高学生的听力能力,同时规范发音。
三、新课呈现环节(15分钟)
1.老师出示生词卡片,引导学生学习生词。在这一环节中,老师可以使用生动的形象、简化的语言和重复的练习,帮助学生记忆生词。
2.老师出示句子卡片,引导学生学习重点句子。学生可以通过模仿、跟读和角色扮演等方式,掌握句子的用法。
四、课堂练习环节(10分钟)
1.学生分组,进行角色扮演。这一环节可以培养学生的团队协作精神,同时提高口语表达能力。
2.学生完成练习册的相关练习。这一环节可以巩固所学知识,提高学生的书写能力。
五、巩固练习环节(5分钟)
1.老师抽取学生回答问题。这一环节可以检验学生对所学知识的掌握程度,同时激发学生的学习兴趣。
2.学生进行小组竞赛,看哪个小组回答问题正确率高。这一环节可以培养学生的团队竞争意识,激发学习动力。
六、板书设计环节(5分钟)
板书设计如下:
HavingFunTogether
Whatareyoudoing?
Letswatchamovietogether.
Idratherreadabook.
板书设计简洁明了,有助于学生对课堂内容的理解和记忆。
七、作业设计环节(5分钟)
1.抄写生词,每个生词5遍。这一环节可以巩固生词记忆,提高书写能力。
2.用所学句型编写一个小对话,不少于10句话。这一环节可以锻炼学生的实际应用能力,提高口语和书写水平。
八、课后反思环节(5分钟)
1.老师要关注每一个学生的学习情况,及时纠正发音错误,提高学生的口语表达能力。
2.老师要引导学生将所学知识运用到实际生活中,培养他们的团队协作精神。
3.老师要根据学生的反馈,调整教学方法,以提高教学效果。
一、热身环节(5分钟)
在热身
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