第一单元 行进之歌——《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》学教评一致性教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册.docx

第一单元行进之歌——《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》学教评一致性教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版初中音乐七年级下册第一单元《行进之歌》。该单元包括三首进行曲：中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》、婚礼进行曲以及葬礼进行曲。通过学习这三首歌曲，学生将掌握进行曲的特点和风格，以及如何正确演唱进行曲。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过《义勇军进行曲》这首歌，对进行曲的基本特点有所了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对进行曲的认识，并通过对比婚礼进行曲和葬礼进行曲，让学生了解进行曲在不同的场合所表达的不同情感。同时，通过学习进行曲的演唱技巧，学生能够更好地表现进行曲的气势和情感。

二、核心素养目标

音乐鉴赏能力：学生能够欣赏《义勇军进行曲》《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》三首进行曲，理解其音乐风格和特点，感受进行曲在不同场合所表达的情感。

音乐表现能力：学生能够正确演唱进行曲，掌握进行曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等，表现进行曲的气势和情感。

音乐实践能力：学生能够运用所学知识，结合自己的理解和感受，对进行曲进行改编或创作，培养创新精神和实践能力。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在音乐方面的知识、能力和素质方面各有不同。在知识方面，大部分学生已经具备了一定的音乐基础知识，如音高、节奏、音色等，能够辨识简单的音乐符号和术语。在能力方面，部分学生能够独立演唱歌曲，掌握基本的音乐演奏技巧，而部分学生则在音乐表现力上有所欠缺。在素质方面，大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，而部分学生则可能因为害羞或其他原因，不愿意在课堂上表现自己。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。然而，也存在部分学生可能因为对音乐的兴趣不高，或者对课堂氛围的适应性较差，导致他们在课堂上表现出不专注、不积极的行为。

对于课程学习的影响，学生的知识、能力和素质水平直接影响到他们对课程内容的理解和掌握程度。在知识方面，具备一定音乐基础的学生能够更快地理解课程内容，而知识基础较差的学生则可能需要更多的指导和帮助。在能力方面，具备音乐表现能力的学生能够更好地完成课堂任务，而能力较弱的学生则可能需要更多的实践机会来提高自己的音乐表现能力。在素质方面，对音乐有兴趣的学生能够积极参与课堂活动，而兴趣不足的学生则可能需要更多的激励和引导。

在行为习惯方面，遵守课堂纪律的学生能够更好地参与课堂活动，而行为习惯较差的学生则可能需要更多的指导和约束。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）探究式教学法：通过设计问题引导学生主动探索进行曲的特点和风格，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）示范教学法：教师通过现场示范，让学生直观地感受进行曲的演唱技巧和情感表达，提高学生的音乐表现能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，共同研究和讨论进行曲的演唱和创作，培养学生的团队精神和实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放进行曲的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和感受进行曲的音乐风格和特点。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生进行模拟演唱和音乐创作，提高学生的音乐实践能力和创新能力。

（3）实物展示：准备进行曲相关的实物道具，如军鼓、军号等，让学生直观地了解进行曲的乐器和演奏方式，增强学生的音乐体验。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《行进之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行行进表演的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索进行曲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种富有节奏感和动态性的音乐形式，通常用于军事、庆典等正式场合。进行曲的特点包括鲜明的节奏、强烈的节奏感和强烈的情感表达。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了进行曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，进行曲在阅兵式、运动会开幕式等场合中，能够营造出庄重、严肃的氛围，增强仪式感和凝聚力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调进行曲的节奏和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，通过比较进行曲和流行歌曲的节奏和情感表达，让学生更好地理解进行曲的特点和风格。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与进