新闻写作学专题培训市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

新闻写作学;一、什么是导语

（一）导语由来

;导语产生于美国南北战争时期，它出现既与战争相关，也与科技相关。;（二）导语内涵;1、导语含义

即以简练生动语言,引出全篇精髓和主题含有可受性开头句子或段落。;2、导语特点

（1）位置在前

（2）句式简练

;（3）富有吸引力

①告诉读者这条消息内容是什么。

②吸引读者读下去。

③为整篇新闻定下基调,形成文势。;

（4）突出重点(或特点)

;（三）是不是每条消息必须有导语呢？

;消息设不设导语，应视新闻内容容量大小，篇幅长短而定。;二、导语演变

;1、第一代导语

（1）背景：最先出现于19世纪中叶美国南北战争时期。

;（2）实践

案例：1889年3月30日，美联社记者约翰·唐宁发回一条长消息，开头为：

;(萨莫亚·阿庇亚3月30日电)南大平洋沿岸有史以来最猛烈,破坏性最大风暴,于3月16日,17日横扫萨莫亚群岛.结果有6条战舰和10条其它船只要么披掀到港口附近珊瑚礁上摔得粉身碎骨,要么被掀到阿庇亚小城海滩上搁了浅.与此同时,美国和德国143名海军官兵有葬身珊瑚礁上,有则在远离故乡万里之处无名坟场上,为自己找到了永远安息场合。;特点：第一代导语有时间、有地点、有些人物、有事物、有原因、有结果。又称作为“五要素俱全”导语、“全型导语”。;长处：详细，完整，能够独立成为一条消息，便于编辑处理稿件。

短处：内容太多,主次不分,重点不突出。;2、第二代导语

;特点：每条导语里不一定要有五个要素,能够依据新闻特点,选取一两个最能激起受众兴趣要素,突出地写进导语中,其余要素放在主体部分去交待，又称作为“部分要素”导语。;长处:把最主要,最新鲜,最吸引人内容,突出地写在导语里,能一下子引起受众兴趣。

;3、第三代导语

;特点：第三代导语突破了以倒金字塔结构导语为唯一形式“定法”,产生了与之相正确延缓性导语等。又称之为“丰富型”导语。

;长处:讲究“精”——用最精美语言把最主要、最新鲜事实告诉受众；

注重“活”——记者能够灵活地采用各种表示方式。;三??导语分类

(一)按六要素分类

这是欧美一个分类办法。

;（1）以何事为主导语

假如事件很主要，就应突出事件本身。

;案例1：

欧洲大战于昨天拂晓爆发!(《纽约先驱论坛报》1939年9月2日凌晨2时)

案例2：

第100家亿元公司昨日在南宁诞生，这是记者从南宁市政府召开新闻公布会上得悉。;（2）以何人为主导语

假如这个“谁”是一个人所共知人(或地方、事物)，或者人物职业、性别、年龄等含有出色特性，那么它就是导语重点。;案例：

两个6岁双胞胎星期三早晨在学校外汽车站猛跑过街时被汽车撞伤。

;（3）以何时为主导语

①大部分导语中都包含“何时”这一W，但它极少成为重点。不过时间有时会变得故意义。;案例1：

德国于今天法国时间早晨2时41分向西方盟国和苏联无条件投降。(美联社法国兰斯1945年5月7日电)

案例2：

星期天早晨十一点五十六分，在职业简介局扣留了六名人质达60多个小时失业木匠蒂姆安静地向警方投降。;②“何时”还能够用来表现异常环境：

九个月前尚有五千六百万美元资产银行行长约特今天被迫宣布破产。

;（4）以何地为主导语

案例1：

南极冰凉、灰暗海水拍打着波维尼尔岩石鳞构黑色海岸，劲风日复一日地咆哮着。黑颈天鹅在天上翱翔，白色盐床晶晶点点仿佛白银，栗色骆马成千上万地在火地岛荒凉旷野上奔跑。这个孤岛是地球上最后一块地方。;案例2：

柏林电合今晚说，苏联红军坦克已攻入烈火熊熊，遍地废墟首都主要大街，离市中心只有3英里了。(美联社伦敦1945年4月21日电)

;（5）以何由于主导语

一件事发生原因或动机有时是最主要。;案例：

资金短缺已经迫使戈特县教育委员会无限期地推迟开学日期，教育委员会主席卢瑟今天说。;（6）以如何为主导语

这次美国海军被打得落花流水,狼狈不堪。在这悲惨一个多小时中——这时,还没有正式宣战——美国海军遭到损失便超出了第一次世界大战期间遭到所有损失。

;其特点为：

（1）它或者先设置悬念,吊起读者胃口；

（2）或者用一个故事,一段情节开头再引人正题；

（3）或者引用报道对象话,造成