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龙华区中小学2021-2022学年第二学期期末学业质量监测试卷
五年级语文
积累·运用
1.词语盘点。
()机()算???????()不自()??????????一()见()
()起敬?????????胸有()??????????养()处()
2.日积月累。
①古诗中描绘了许多可爱的儿童形象“_________,_________”写出了儿童模仿大人种瓜时的样子。
②《从军行》中“__________,__________”抒发了战士身经百战、保家卫国的豪情壮志。
③“__________,仁之端也。”——《孟子》
④“__________,小人长戚戚。”——《论语》
⑤“人闲桂花落,夜静春山空。”请用自己的话描述一下这奇妙的境界:__________。
3.名著阅读。
①我知道中国四大古典名著分别是《______》《______》《西游记》《红楼梦》。
②四大名著中令我印象最深刻的人物是______________,因为:_______________。
4.根据要求写句子
(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话解释)
________________
(2)在外的游子回到了家乡,就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。(体会句子的表达特点,根据下面的情景照样子写一写)》
运动员从起点冲了出去,___________________
(3)读句子,体会“以动衬静”的写法,照样子写一写。
例:水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
风吹过稻田:____________________________
5.运用:选择一种情景,先在相应的(???)中打“√”,运用人物描写的手法,突出人物内心。
(???)焦急地等人????(???)期待落空????(???)久别重逢
6.在本学期的“遨游汉字王国”综合性学习单元,我们深入了解了汉字文化和很多有趣的汉字现象,知道了汉字的演变历史,欣赏了各具特色的书法流派和书法作品,你能否结合其中一个方面,谈谈你对汉字和汉字文化有了哪些更深入的了解?
__________________
阅读·感悟
阅读文段,回答问题
玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎,盘里青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。酒至半酣,忽阴云漠漠骤雨将至。……操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”
7.联系上下文,猜一猜词语的意思
阴云漠漠:______________???使君:______________
8.主人公是___________、___________,选文各体现了他们___________、___________的性格特点。
9.请给选文取一个题目:______________
阅读《小学生错别字研究报告(节选)》,回答问题。
①我们对记录的小学生的错别字进行分析,大体上可以归纳为下面几类:
②多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。
③少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。
④笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。多数情况是:该长的短了,该短的长了;不该带钩的带钩了;该写折笔的写成了弯笔,不该出头的出头了,应该出头的没出头等等。
⑤多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件,其中有的添加部件后不成字,有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰,也有的是受社会用字不规范的影响,或者是“想当然”。
⑥少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。
⑦错写部件。这类错别字的主要特,点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况:一是将原字的某个部件写错之后,所写字不成为字;二是将原字的某个部件写错之:所写字变成了另一个不符合词义要求的字,如演奏(演秦)、波纹(波汶)。
⑧其他的还有改变结构和同音替换。
10.撰写研究报告,先是(),接着写(),然后写(),最后写()。上面的片段属于研究报告的()部分。(填序号)
A.调查研究情况和资料整理??????????????????B.研究结论
C.问题的提出??????????????????????????????D.研究方
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