小学五年级语文《灯祭》教案.docxVIP

学校五班级语文《灯祭》教案

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读本课五个生字，理解“称心如意”“屋脊”“妖娆迷人”等词语的含义，掌握十一个要求会写的生字。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。

3、联系上下文，理解文中感情充分的句子，体会在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。

4、感悟的表达方法，体会文章的语言魅力。

过程与方法：

引导学生抓重点词句，体会理解课文内容。并通过“自读、感悟、探究”等教学策略，品味语言。

情感、态度与价值观：

引导学生联系上下文，理解课文内容，通过文中感情充分句子的品析，了解课文所表现出的朴实的父女之情————父亲对我无言的爱，我对父亲无限的依恋及怀念，体会在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情，培养学生的对亲情的珍爱。

重难点分析：

两代人的灯，两代人的情，那灯光所传递的是两代人阴阳两界无法隔绝的亲情，引导想象，体会深刻含蕴。

捉住文中情感表白的句子，潜心研读，深入领悟对父亲的挚爱之情。

捉住文章的线索，理顺脉络的方法。

课前准备：

课件，搜集有关父子亲情的故事及本课的课件。

教学过程

第一课时

一、谈语引入，激发兴趣，解读课题。

（一）由灯入题（出示课件）有这样一个孩子，他和你们一样爱好灯，她童年生活中最美好的回忆就是一盏不寻常的灯带给她的，这节课就让我们一起走进她的世界。

（二）解读课题（出示课件）灯祭

“祭”，祭祀。

“灯祭”，用灯祭祀过世的人。（出示课件）帮忙学生理解灯祭情景。

本文以“灯祭”为题，直接点出文章主题，是祭祀谁，表现怎样的情怀呢？

二、初读课文，扫清障碍。

（一）自读课文，理解字、词

要求：

自主学习，读准字音，读通句子，画出不理解的地方。

小组合作，借助字典，联系上下文解决生字、词。

（二）检查学生自学情况，指名朗读课文。

三、默读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络。

（一）学生默读课文，把握文章大意。

1、（出示课件）了解文章紧要写了哪写内容，用自身的话简单概括一下。

（引导学生感知父亲活着时和父亲去世后两个不同的场景）

全班沟通并总结，梳理结构层次：依据时间来分，一部分为父亲活着的时候，一部分为父亲去世的时候。

第一部分（1—8）父亲做的灯给“我”的童年带来了欢快。

第二部分（9—14）“我”给父亲送上了第一盏灯表达我的怀念。

2、的情感先后发生了哪些更改？

（幸福、欢快→思念、哀痛）

（二）通过感知课文内容，初步理解“灯祭”的含义。

（让学生了解：灯祭实际上是对父亲深深的依恋和怀念。）

四、老师小结：

这节课，我们通过学习这篇课文，感受到了在父亲去世前后不同的心境，更体会到了“我”对父亲深深的思念与缅怀。

第二课时

一、品词析句，体会欢快的情感。

本单元主题为“情思满怀”，以真情贯穿整个单元。我们就走进这盏灯，体会与父亲有着怎样的深厚感情？

（出示课件）父亲活着时，每逢过年我就会得到一盏灯，那是一盏不寻常的灯。

读一读、想一想、说一说那盏灯哪里不寻常？

预设一：父亲想法设法满足女儿的愿望，不厌其烦地年年做灯。

（一）（出示课件）认真读一读第二自然段，看看父亲是怎样给我做灯的。

对做灯的过程描写细致，认真具体，让人一目了然，我们相像真的跟着瞧到了那“不寻常”的灯是如何一步步做成的，也正由于“我”年年看父亲给我做灯，所“我”才对做灯的过程熟记于心。

（二）为什么这样细致的描写做灯的过程。

父亲每年都为“我”做灯，想法设法满足女儿的愿望，不厌其烦；“那灯是不寻常的”。

预设二：提灯过年带给我无限的欢快。

（出示课件）由于有了年，就觉得日子是有盼头的；而由于有了父亲，年也就显得有声有色；而假如又有了父亲送给我的灯，年则妖娆迷人。

围绕以上段落学生自身勾画，标注，小组讨论：父亲活着的时候给我带来的欢快，对我的爱。

1、（出示课件）“除夕夜，父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。”（引导学生理解父亲的灯能做到我满意，确定付出了劳动，每年都做，不厌其烦灯蕴含了父亲对女儿的伟大的爱。）

2、（出示课件）“我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家就将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点着灯去另一家。”（引导学生理解提着父亲给“我”做的灯过年，心里多美啊!说明白一个小姑娘在父爱的呵护下是多么幸福和欢快，她在炫耀父亲做的灯，也在炫耀着做女儿的自负。更包含着提着父亲亲手做的灯“走东家串西家”这种感觉的“不寻常”。）

3、（出示课件）“那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧。”（老师引导父亲见我吧油都快烧光了，还愉快的开玩笑，说明父亲眼里都是对孩子的爱。）

4、（出示课件）“那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃绚烂的光，亮丽之极。”（老师引导我之所以感到灯光如此美丽，是由于光中感受到的是父亲那浓浓的爱。）

5、（出示课件）“无论是高出屋脊的红灯还是