10古诗三首 石灰吟（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

10古诗三首石灰吟（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古诗三首石灰吟

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第4周，第2节

4.教学时数：1课时

5.教学目标：

(1)了解石灰的制作过程，理解石灰吟这首诗的寓意。

(2)学会通过朗读、品读、感悟等方法，欣赏和理解古诗。

(3)感受诗人的情感，理解诗人的意境。

6.教学重点：

(1)理解石灰吟这首诗的寓意。

(2)学会通过朗读、品读、感悟等方法，欣赏和理解古诗。

7.教学难点：

(1)理解石灰吟这首诗的寓意。

(2)学会通过朗读、品读、感悟等方法，欣赏和理解古诗。

8.教学过程：

(1)导入：简要介绍石灰的制作过程，引导学生思考石灰的作用。

(2)朗读：让学生朗读石灰吟这首诗，注意语音语调。

(3)品读：引导学生逐句品读诗句，理解诗句的意思。

(4)感悟：让学生谈谈自己对这首诗的理解，感受诗人的情感。

(5)总结：总结本节课的学习内容，强调学习古诗的方法。

(6)作业：让学生回家后，再次朗读这首诗，并写一段对这首诗的理解。

9.教学评价：

(1)课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的积极性。

(2)作业完成情况：检查学生回家作业的完成情况，了解学生对古诗的理解程度。

(3)期末考试：通过期末考试，了解学生对本节课内容的掌握程度。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过本节课的学习，学生能够正确朗读古诗《石灰吟》，理解诗句的含义，并能够用自己的语言表达对诗句的理解。

2.思维发展与提升：学生通过品读、感悟等学习活动，发展自己的思维，提升对古诗的理解和欣赏能力，同时能够运用所学知识，对类似诗句进行解读。

3.审美鉴赏与创造：学生通过学习，能够感受古诗的美，理解诗人的情感，同时能够通过自己的想象和创造，对古诗进行新的理解和解读。

4.文化传承与理解：学生通过学习古诗《石灰吟》，了解我国古代文化的精髓，理解古人的思想情感，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

1.重点难点：理解《石灰吟》这首诗的寓意。该难点来源于诗句中蕴含的深刻道理和丰富情感，需要学生通过深入品读和思考才能领会。

解决办法：通过组织学生进行朗读、品读、讨论等活动，引导学生深入理解诗句的内涵，同时教师进行适当的讲解和引导，帮助学生领悟诗句的寓意。

2.重点难点：学会通过朗读、品读、感悟等方法欣赏和理解古诗。该难点来源于学生缺乏学习古诗的方法和经验。

解决办法：教师通过示范朗读、品读、感悟等学习方法，并组织学生进行实践练习，指导学生逐步掌握欣赏和理解古诗的方法。

3.重点难点：感受诗人的情感，理解诗人的意境。该难点来源于学生需要通过深入体会诗句的内涵，才能领悟诗人的情感和意境。

解决办法：教师通过引导学生品读诗句，组织学生进行讨论，帮助学生体会诗句所蕴含的情感和意境，同时教师进行适当的讲解和引导，帮助学生深入理解诗句的情感和意境。

教学资源

2.课程平台：语文课本、教学参考书、学习资料库

3.信息化资源：电子白板、网络教学资源、在线学习平台

4.教学手段：讲授、讨论、朗读、品读、感悟、合作学习

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《石灰吟》这首古诗。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过石灰？”（举例说明）石灰在我们的生活中有着广泛的应用，比如建筑、农业等方面。那么，你们知道石灰是如何制作的吗？今天我们就将学习一首描述石灰制作过程的古诗，通过这首诗，我们可以了解古人制作石灰的方法，以及石灰的重要用途。让我们一起来探索石灰的奥秘吧！

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《石灰吟》这首诗的创作背景和作者。这首诗是明代诗人于谦创作的，他通过这首诗表达了对石灰匠人的赞美之情。诗中详细描述了石灰的制作过程，以及石灰的重要用途。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《石灰吟》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解石灰的制作过程和重要用途。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗句中蕴含的深刻道理和丰富情感。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《石灰吟》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示石灰的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《石灰吟》在实际生活中的应用”这一