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小学三年级道德与法治下册9《生活离不
开规则》教案
2020年春三年级道德与法治下册9.生活离不开规则
教学目标】
1.知识与能力:了解规则的概念,认识生活中的各种规则。
2.过程与方法:通过研究,树立遵守规则的意识,懂得积
极维护规则和改进规则。
3.情感与态度:体会规则的重要性,增强自觉遵守规则的
意识。
教学重难点】
重点:认识生活中的各种规则,懂得规则的重要性。
难点:树立遵守规则的意识。
教学过程】
一、导入新课,引发兴趣
老师:同学们,你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗?
学生:公共场合不许大声喧哗;不允许闯红灯;楼梯间不
打闹;不能随便地乱扔垃圾……
老师:从同学们的讲述中,我们发现生活中原来有这么多
规则。今天,我们就来一起研究新的一课《生活离不开规则》。
二、共同回忆,畅谈感想
老师出示教材58页图片,问学生们是否玩过这个游戏,
然后让学生们分组交流玩过的游戏以及游戏规则。接着,老师
提出生活中也处处有规则,让学生们想一想生活中的规则。
三、规则的作用
1.没有规则行不行
老师出示教材60页图片,让学生们设想一下如果没有规
则会出现什么情况,然后让学生们分组讨论并展示。
老师小结:古人说“无规矩不成方圆”,如果没有规则,我
们的研究、生活就会混乱。
2.给规则分分类
老师出示一组学校里、社会中涉及规则的图片,让学生们
分组讨论各种不同的规则。
3.规则的作用
老师让学生们阅读课本61页阅读角,然后让学生们分享
自己或身边人不遵守规则的经历以及造成的后果,并谈感想。
通过以上三个活动,让学生们认识到规则的重要性,树立
遵守规则的意识,并懂得积极维护规则和改进规则。
在教材61页下方的表格中,师生共同完成了任务。教师
总结道,生活中处处有规则,我们必须严格遵守规则。通过影
像资料等形式,让学生真实地感受到规则的重要性,这是设计
意图。
在共同探讨环节中,教师提出了三种观点,并分组讨论了
这些观点。观点一认为公园里乱扔垃圾不对,但大家都在扔,
所以自己也跟着扔;观点二认为只要没人看到,没人管,就可
以在公园里扔垃圾;观点三认为车辆多的时候不能闯红灯,车
辆少或者没车的时候可以闯红灯。最终得出结论,这三种观点
都是缺乏规则意识的表现。遵守社会生活规则不能只靠外在约
束,更需要自己自觉遵守,将规则作为自己行动的准则。
在看图思考环节中,教师出示了课本62、63页的图片,
让学生思考生活中还有没有类似的行为,并为了解决这种状况
提出好的办法。教师强调,要从自身做起,自觉遵守规则,在
保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
最后,在课堂小结中,教师总结道,生活中处处有规则,
懂得了规则的重要性,知道了在日常生活中要自觉遵守规则,
并监督、提醒他人遵守规则。通过设置情境,进一步激发学生
自觉遵守规则的意识,使他们明白,无论在什么时候,都必须
遵守规则。
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