山西大同同煤一中高中教学联盟体高三第一次联考作文审题指导与写作示例.docVIP

山西大同同煤一中高中教学联盟体高三第一次联考作文审题指导与写作示例

山西大同同煤一中高中教学联盟体高三第一次联考作文审题指导与写作示例

山西大同同煤一中高中教学联盟体高三第一次联考作文审题指导与写作示例

同煤一中高中教学联盟体高三第一次联考

作文审题指导与写作示例

大同市教育科学研究中心

麻文

【真题展示】

阅读下面得材料，根据要求写作。

良知，是关于宇宙、天、地、人得正确认识,是天赋予人得辨别自己善得和恶得意向得道德意识。“良知”是实践得出发点，一个人修身得“功夫”就在于,用自己得“良知”去拒斥自己行为中得恶得意向并实施或实现自己得善得意向。

良知得具体表现为：知耻、知愧和知恩。

王阳明得弟子抓到一个贼。王阳明训诫贼要改邪归正,并给她讲了一番关于良知得道理。贼大笑，问她：“请您告诉我,我得良知在哪里了？”当时天很热，她叫贼脱光上衣，贼照办了。又说:“还是热，把裤子也脱了吧。”贼犹豫了说：“这样怎么行呢”王阳明向贼大喝：“这就是您得良知!”

读了上述材料,您有怎样得思考，选好角度，确定立意，明确文体,自拟标题。不要脱离材料内容及含意得范围作文。不要套作,不得抄袭。不少于800字。

【审题指导】

１9号上午考完后,许多学生问我：“老师,这次考试得作文题还是任务驱动型作文吗？是不是又回到话题作文了?也就是围绕‘良知’这个话题来写作就可以了。”她们还给我出示自己得写作提纲,比如中心论点“良知很重要”或者“守住良知得底线”等,然后从个人、团体、国家等三个方面分别论证“良知”得重要性，或者从正反对比得角度分析“良知”得作用，举几个有良知得例子,如古今中外得廉吏，再举几个古今中外得贪官,这样对比后指出“良知”在个人修养、社会生活和国家建设中得重要性。

我给学生得答复是，这仍然是一道任务驱动型得作文题目，学生把它按照话题作文来审题立意、谋篇布局是有问题得，如果我来评分得话,这类作文不会超过4２分。

学生之所以写成“良知”得话题作文,我认为还是没有认真审题，没有仔细分析原材料中得有效信息，没有分析出题人得命题意图，仓促落笔导致脱离了本次作文得写作要求。

我对原材料得分析如下:

首先我们不难发现，文字材料是三个自然段。

第一段两层意思。第一层是“良知”得定义,指出良知得内容,注意几个关键信息“天赋予”“辨别善与恶”。第二层是良知得功用,注意几个关键信息“实践”“修身”“抑恶扬善”。

第二段指出了良知得三种具体表现。

第三段是王阳明教育贼得故事,注意思考当贼觉得当众脱掉裤子不妥时,王阳明大喝：“这就是您得良知！”为什么?无非是贼觉得羞耻，也就是第二段所说得知耻,这是良知得具体表现之一。

很多学生都能分析到这个程度，但是遗憾得是止步于此，于是得出了这是围绕“良知”得话题作文得结论，于是贸然下笔，可惜得是“失之毫厘谬以千里”。

为什么不认真分析下面得写作要求呢？“读了上述材料,您有怎样得思考”,很多人觉得这句话无关重要，不看或只看一眼,而这点忽视恰恰会导致下面得离题。其实这是命题人给我们定下得思维方向，“思考什么”“对什么思考”“谁得思考”，也就是我们得作文必须是对上述三段文字材料得思考,要打开思维之门,用逻辑得力量来表达写作者自己得考量。

对于那些写成论“良知”重要性得同学,我往往反问一句,“良知很重要,良知要坚守”这样得论点还需要您来论证吗？这不是社会常识吗?您就是问一个小孩子,她也知道这种观点。何况从辩证得角度讲,您敢论证“良知不重要”吗？在一个面对高三学生得模拟题中，出题人难道就想考察一下我们如此肤浅得认识吗?无论您对“良知”唱出多么美得赞美歌,这样得作文还是流于表面,根本体现不出您得思考。一个思维没有深度,遇事不能辩证分析得人,怎么有能力去应对“为高校选拔继续深造得人才,为国家选拔社会主义接班人”得高考呢？

基于以上思考，我认为，本次作文得立意，还是应该体现如何辩证分析“良知”,如何将社会上一些不良现象与“良知”结合起来，进而分析如何拥有良知，如何让良知指导实践。没有必要迷信原材料，可以大胆质疑，也可以辩证得分析,进而反驳原材料。

【写作示例】

良知与良行

麻文

“这就是您得良知!”王阳明先生这一声大喝，不啻晴天霹雳，恰如禅宗里得老僧棒喝，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。我不知蟊贼当时得反应,我自己读到此处却是一激灵:羞于当众脱裤，这就是知耻，知耻不就说明良知未泯吗?

“天赋予”就是人人皆有,生而即有。反观自身，我一时竟欣欣然，庆幸自己尚有良知;进而熏熏然，庆幸天下良知尚存。洗洗睡吧，吃瓜群众得思考到此为止。然而，我内心深处却有个冷冰冰得声音在发问:“既然人人皆有良知，那社会上为什么有如许多得违背良知得事情发生呢？”我悚然而惊，“良知是实践得起点”,“如果不去实践,又会怎样呢？”“良知让我们辨别善与恶得意向,进而可以抑恶扬善”,“辨别之后,就一定可