Unit 10 第1课时（Section A 1a-2c）（教学设计）七年级英语下册同步备课系列（人教版）.docx

Unit10第1课时（SectionA1a-2c）（教学设计）七年级英语下册同步备课系列（人教版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语下册Unit10的第1课时（SectionA1a-2c）。该部分主要介绍了一些与日常生活中的活动相关的词汇，如“watchTV”、“playbasketball”等，同时通过对话的形式让学生掌握一般现在时的表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对本节课中的一般现在时也应该有所了解。本节课的主要任务是进一步扩充学生的词汇量，并通过实践让学生更好地掌握一般现在时的表达方式。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够扩展自己的词汇量，并更加熟练地运用一般现在时进行表达。同时，通过学习日常活动相关的词汇，学生能够更好地理解不同文化背景下的生活方式，提高自己的文化意识。在思考和解决问题的过程中，学生也将提升自己的思维品质。通过自主学习和合作学习，学生将培养自己的学习能力，为今后的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

在开展Unit10第1课时（SectionA1a-2c）的教学活动之前，我对学生的学情进行了深入分析，以便更好地调整教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。

1.学生层次

根据我对学生的了解，他们在英语学习方面大致可以分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层的学生对英语学习的兴趣较低，词汇量和语法知识有限，听说读写能力较弱；提高层的学生对英语学习有一定的兴趣，词汇量和语法知识较为丰富，但在口语表达和写作方面仍有待提高；优秀层的学生英语基础扎实，具备较强的听说读写能力，对英语学习充满热情。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生已经掌握了基本的日常英语对话，对一般现在时有一定的了解。然而，他们在词汇量和语法知识方面还存在差距，尤其是在口语表达和写作方面。此外，部分学生在英语学习过程中缺乏自主学习能力，过分依赖老师和同学。

3.行为习惯

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动。但也有部分学生课堂注意力不集中，容易走神；个别学生胆小，不愿意在课堂上发言。这些行为习惯对他们的英语学习产生了负面影响。

4.对课程学习的影响

基于以上学情分析，我认为在教学过程中应注重以下几个方面：

（1）针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个层次的学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

（2）注重激发学生的学习兴趣，采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、游戏等，提高学生的参与度。

（3）加强词汇和语法知识的输入，通过大量举例和练习，帮助学生更好地理解和运用。

（4）鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的口语表达能力和团队协作能力。

（5）注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会预习、复习和总结，提高学习效率。

（6）针对学生的行为习惯问题，加强课堂管理，提高学生的自律意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语下册Unit10的第1课时（SectionA1a-2c）的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我准备了与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆课堂上的知识点。例如，我找到了一些关于日常活动的图片，如watchTV、playbasketball等，以及一些与一般现在时相关的图表和视频，以便在课堂上进行演示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的互动和合作，我将在教室中布置一些分组讨论区，以便学生能够在小组活动中进行交流和合作。此外，我还会设置一些展示区，让学生能够展示他们的学习和成果。

此外，我还将利用多媒体设备，如投影仪和电脑，以便在课堂上进行多媒体演示和教学活动的顺利进行。同时，我还会准备一些教学工具，如黑板和粉笔，以便在课堂上进行板书和重点知识的强调。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit10第1课时（SectionA1a-2c）的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时的表达方式和相关词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录