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湘教版六年级科学下册教学计划、教材分析

及教学进度表

一、指导思想：

以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日

制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标}方案范

文.库.整.理^和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科

学素养和创新精神为宗旨。

二、学情分析：

本期本人担任六年级63班科学教学工作。总的来说，这个

班的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作、

制作比赛和室外实践活动。在准备材料、完成作业方面很认真，

而且学生思维敏捷，课堂纪律虽欠佳但常有惊人之语。

三、教材分析：

本册教材以“人与自然，学习总结”为主题，编排了“生物

的进化”、“水环境污染与保护”、“宇宙探索”、“我们学习了科学

探究”、“科学的历程”5个单元，一共有17课、39个活动。其

中，“生命世界”有1个单元、4课书；“地球与宇宙”有2个单

元、8课书；还设有2个独具特色的总结性单元、5课书。每个

单元的主要内容是：

（1）“生物的进化”——此单元包括“生命的历程”、“物

竞天择”、“人类的起源”、“动物的驯化”4课书。此单元主要引

领学生围绕着人类发展的历史、环境的变化对生物进化的影响以

及驯化动物的历程展开研究，并通过对化石的分析、资料的查找

让学生亲历发现的过程，初步了解生物进化论。此单元教学大约

需要7课时。

（2）“水环境污染与保护”——此单元包括“小河的哭诉”、

“污染来自哪里”、“清洁剂的‘威力’”、“保护我们的生命之河”

4课书。此单元围绕“水环境污染与保护”这一主题，分别从污

染的现状、污染的源头、污染的危害、怎样防止污染等角度并通

过考察、调查、观察、实验等多种方式展开研究性学习，引领学

生发现生活中的水污染问题，探讨解决这些问题的方法，增强学

生的环保意识。此单元教学大约需要6～7课时。

（3）“宇宙探索”——此单元包括“太阳和太阳系”、“浩

瀚宇宙”、“灿烂星空”、“宇宙畅想曲”4课书。此单元引导学生

通过阅读、想象、讨论等一系列活动由近及远地了解关于太阳、

太阳系、银河系及宇宙的奥秘，激发们的求知欲，同时培养

们的空间想象力。此单元教学大约需要6~8课时。

（4）“我们学习了科学探究”——此单元包括“我们的科

学学习历程”、“确定我们的研究主题”、“启动我们的探究之龙”、

“分享我们的探究果实”4课书。此单元是全册教材、全套教材

的总结单元，旨在引导学生比较系统地回顾和总结四年来所经历

的探究历程，梳理、总结出探究的一般过程和方法并再次经历一

次相对完整的探究过程，然后以研究报告和科学探究成果展示会

的形式作为小学四年来科学探究学习的一次汇报。此单元教学大

约需要4～5课时。

（5）“科学的历程”——此单元只有“科学的历程”1课

书。此课是以科技史为专题的全套教材的总结课，旨在让学生对

人类科学技术发展的历史进程初步有所了解，并对这一进程中所

体现出来的科学精神和科学方法有所感悟，能关注科学技术与社

会的联系，并且在学科学、爱科学的情感态度价值观上得到升华。

此单元（课）教学大约需要1～2课时。

四、基本措施：

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念

理解`过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加

以指导）

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确

的解释。

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现教育技术；

8、开展科技兴趣小组，开展各类有关竞赛，以赛促学。

五、教学进度安排：（每周3课时）

周次教学内容

第一周生命的历程物竟天择

第二周人类的起源

第三周动物的训话

第四周小河的“哭诉”

第五周