Unit 9 SectionB(3a-self check )教案 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit9SectionB(3a-selfcheck)教案2023-2024学年人教版英语八年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit9SectionB(3a-selfcheck)的内容，涉及人教版英语八年级下册。本节课将继续学习一般过去时态，学生将通过听、说、读、写等多种方式巩固和运用一般过去时态，提高语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一般过去时态，对一般过去时态的构成和用法有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用一般过去时态进行交流，巩固已学的知识，并为后续学习打下基础。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用一般过去时态，提高英语语言表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为提高学生的英语语言运用能力，尤其是听、说、读、写四个方面的能力。通过学习Unit9SectionB(3a-selfcheck)的内容，学生将能够更加熟练地运用一般过去时态进行交流，提高语言运用能力。同时，通过本节课的学习，学生将培养良好的学习习惯和合作精神，提高自主学习和合作学习的能力。此外，学生还将通过学习英语文化背景知识，提高跨文化交际的能力，培养国际视野。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般过去时态的构成和用法。

2.提高听、说、读、写四个方面的能力，尤其是听力和口语表达能力。

难点：

1.正确运用一般过去时态进行交流，避免时态混淆。

2.提高在实际语境中运用英语进行交际的能力。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生多次接触和练习一般过去时态，加深对时态的理解和运用。

2.创设真实的语境，如角色扮演、故事续写等，让学生在实际操作中运用一般过去时态，提高交际能力。

3.分组讨论和互动，鼓励学生积极参与，提高合作学习的效果。

4.提供丰富的学习资源，如视频、音频、图片等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用英语。

5.教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师讲解一般过去时态的构成和用法，为学生提供清晰的学习指导。

-运用讨论法，引导学生分组讨论和互动，激发学生的思维和表达能力。

-实施案例研究，分析具体的语境和实例，帮助学生深入理解一般过去时态的运用。

-采用项目导向学习，让学生分组完成相关的英语项目，提高自主学习和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，运用一般过去时态进行对话，提高口语表达能力。

-听力练习：播放相关的听力材料，学生回答问题，提高听力理解能力。

-读写练习：学生阅读文章，回答问题并写一篇小作文，运用一般过去时态表达。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验，提高合作和交流能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现教学内容，包括一般过去时态的构成、用法和实例。

-视频：播放相关的英语视频，提供真实的语境，帮助学生更好地理解和运用一般过去时态。

-在线工具：使用在线翻译工具，让学生练习翻译句子，提高语言运用能力。

-故事插图：提供故事插图，让学生根据插图编写故事，运用一般过去时态进行表达。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的主要知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并