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芜湖市中等职业学校教育教学

改革情况的调研报告

芜湖市中等职业学校教育教学改革情况的调研

报告

为落实皖江城市带中等职业教育改革创新

实施方案芜湖市九项试点任务以及五项专业改

革试点任务，了解目前我市中职学校教育教学现

状，总结推广各职业学校教育教学改革中的成功

做法和取得的经验，诊断制约职业学校进一步提

高教学质量的共性问题，研究加强和改进规范教

学管理工作的措施，探寻解决问题的有效途径，

扎实有效地推动各项教学改革的进程，根据新学

期市教科所的工作安排，3月21日—30日，市

教科所组织了部分职教教研员对市区中职学校

及四县职教中心学校进行了一次集中教学调研

和检查，（主要是进行采样分析）重点调研检查

了学校各专业实施性教学计划的制定（修订）与

落实情况；学校教科研计划的制定和落实情况；

学校的教学常规、师资及课程资源建设、对口高

考及专业实训、专业建设等情况。调研听取了学

校分管领导，职能处室的工作汇报，教研员也分

别走进课堂听课和教研组老师座谈。

一、我市中职学校教育教学改革现状及成果

在国家大力发展职业教育的大背景下，各中

职学校都能抓住机遇加大教育教学改革创新的

力度，办学规模逐年扩大，办学环境不断改善，

重视学校内涵式建设与发展已成为共识，学校专

业化建设也在朝着规范化，标准化迈进。在推进

教育教学改革与创新的进程中各校做了大量的

卓有成效的工作和艰苦的探索，学校各专业实施

性教学计划目标明确，思路清晰，方案可行。市

职教中心的课程计划中嵌入了工种技能等级考

核的要求，市工业学校、繁昌县职教中心、芜湖

县职教中心、芜湖师范学校、芜湖信息工程学校

还能结合专业设置和人才培养目标进行市场预

测和调研。无为县职教中心不定期的邀请相关行

业、企业专家来校根据市场及有关岗位群职业能

力的变化参加学校课程计划的修订。在民办学校

基础上组建的南陵职教中心，积极争创，机械加

工与数控技术专业已被评为安徽省中职教育省

级“三重”建设项目，学校编制了《机械与数控

实训基地建设规划》，2012年将在当地政府的支

持下，推进重点实训基地的建设。各学校都能围

绕“以就业为导向，以能力为本位”的课程目标

进行文化课基础课，专业理论课及专业实践课程

的设置，开设结合本校学生实际和适应本地区对

职业人才需求的课程，课程结构上体现了素质教

育和综合职业能力的要求。作为对任意选修课的

拓展和改革创新，市工业学校每年坚持举办“文

化.艺术.技能节”，活动的开展旨在构建学生文

化、艺术、技能展示的平台，延伸，丰富和拓展

课堂学习内容，让学生在才艺技能展示过程中张

扬个性，树立成功的信念，提升学生综合素养和

优良品质。市职教中心、市工业学校、市师范学

校以及繁昌县职教中心多年来坚持开展并积极

组织师生参加全国中职学生“文明风采”大赛，

成果颇丰。面对生源质量低，社会需求多样化、

职业发展多元化的要求，各学校都在想方设法调

动学生学和教师教的积极性，树立“行行出状元，

人人能成才”的信心并以校本教研为抓手，加大

了对青年教师的培养。调研期间正值市职教中心

举办“改革、创新、示范”青年教师课堂技能比

赛，一批中青年教师脱颖而出，显现出良好的教

学功底和职业素养。市工业学校以“精品课程”

建设为课程改革的切入点，推动学校“信息化教

学”的发展，学校建立了包括教师的电子教案，

电子课件在内的教学资源库，做到了校内资源共

享。繁昌县职教中心教学改革以技能大赛为引

领，调动师生参赛的积极性，大赛发挥了导向作

用，今年学校组队参加全省中职学校技能大赛，

共获得四个三等奖，结束了多年参赛无果的局

面。在校企合作推动办学模式改革方面，市职教

中心、市工业学校、繁昌县职教中心学校正在积

极探索适合自己学校发展的新路子。市工业学校

利用企业冠名杯举办教师课堂教学技能比赛，邀

请企业工程技术人员来校担当评委，他们通过听

课、评课加深了对学校教学工作的了解，从而也

能就这个平台把企业对学校教学工作的要求及

时反馈给教师，促进了教师教学方式的转变和对

教学内容的选择。利用学校装备制造设备将企业

产品放到学校加工；学校承包企业的部分生产流

水线，这是繁昌县职教中心探索课程与岗位技能

对接，加强校企深度合作的新思路。市职教中心、

繁昌县职教中心、市师范学校、信息工程学校还

积极探索和地方优质高等职业院校在人才培养，

课程设置，教师培训等方面的衔接，努力构建人

才培养的立交桥，满足