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苏教版数学五年级上册4.2《用计算器计算》教案

一.教材分析

苏教版数学五年级上册4.2《用计算器计算》这一节内容，是在学生已经掌握

了加、减、乘、除四则运算的基础上进行教学的。本节课的主要内容是让学生学会

使用计算器进行简单的四则运算，进一步培养学生的计算能力，提高计算速度。教

材通过具体的例子，引导学生了解计算器的使用方法，同时，让学生在实际操作中，

感受计算器给自己带来的便利。

二.学情分析

五年级的学生在之前的学习中，已经初步接触过计算器，对计算器的基本操作

有一定的了解。但是，对于计算器的使用方法，以及如何利用计算器进行有效的计

算，还存在一定的疑惑。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进

行有针对性的指导，让学生在操作中掌握计算器的使用方法，提高计算能力。

三.教学目标

1.知识与技能目标：让学生掌握计算器的使用方法，能够熟练地使用计

算器进行加、减、乘、除四则运算。

2.过程与方法目标：通过学生的自主探究，合作交流，培养学生的动手

操作能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受计算器给生活带来的便利，激发

学生学习数学的兴趣。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握计算器的使用方法，能够熟练地使用计算器进

行加、减、乘、除四则运算。

2.教学难点：如何引导学生发现计算器的使用技巧，提高计算速度。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际操作中，感受计算器

的使用方法。

2.合作学习法：学生进行小组合作，让学生在交流中发现问题，解决问

题。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，激发学生的探究欲望，培养学

生自主学习的能力。

六.教学准备

1.准备计算器，确保每个学生都能接触到计算器。

2.准备相关的教学PPT，包括计算器的使用方法，以及一些实际的计算

例子。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个生活中的实际问题，引发学生对计算器的使用兴趣，进而引出今

天的课题。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT，向学生介绍计算器的使用方法，包括开机、关机、数字输入、

运算符号输入等基本操作。同时，教师通过一些实际的计算例子，让学生在操作中

熟悉计算器的使用。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组合作，让学生在实际操作中，运用计算器进行四则运算。教

师在这个过程中，要对学生的操作进行指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

教师通过一些练习题，让学生独立完成，检验学生对计算器的使用情况。对于

学生在操作中遇到的问题，教师要进行及时的解答。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生发现计算器的使用技巧，比如如何快速输入数字，如何使用计算

器进行括号运算等。同时，教师可以给学生一些较复杂的计算题目，让学生思考如

何利用计算器进行计算。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，让学生明确本节课的学习目标。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些课后作业，让学生在课后巩固所学内容。

8.板书（5分钟）

教师根据本节课的教学内容，进行板书设计，方便学生对所学内容进行回顾。

通过本节课的教学，教师要对学生对计算器的使用情况进行进行全面的了解，

对于学生在操作中遇到的问题，要进行及时的解答。同时，教师还要引导学生发现

计算器的使用技巧，提高学生的计算速度。一、教学情境分析

本节课的教学情境是以学生的生活实际为背景，通过解决生活中的实际问题，

引发学生对计算器的使用兴趣。例如，教师可以提出这样一个问题：你们在生活“

中有没有遇到过需要进行大量计算的情况？比如，计算购物时的总价，计算家里每

个月的用电量等。那么，我们今天就来学习一个可以帮助我们快速进行计算的工具

——计算器。”这样的教学情境，既贴近学生的生活，又能激发学生的学习兴趣。

二、教学活动分析

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