大班音乐欣赏：采蘑菇的小姑娘.docx

大班音乐欣赏：小女孩采摘蘑菇

感受音乐欢快活泼的旋律,了解音乐的结构,掌握X,XX节奏的声音模式.

在老师的指导下,设计打击乐器方案,并根据老师的指令演奏乐

器.

3,可以自觉地注意集体打击乐表演和集体的语气,音量和表达.

活动准备

1,课件-蘑菇女孩MP3和歌词下载

2,四个铃鼓,两对铃铛,四对花园舞板.

3,图片-花园和儿童活动程序

首先,图片是进口的,以刺激幼儿的兴趣.

老师：照片上的孩子们在哪儿？他们高兴吗？他们快乐地做什么？

（激发孩子们想象.）第二,感受音乐

播放音乐,让幼儿感受音乐.

（谁是音乐中的英雄？她是如何挑蘑菇的？她的心情怎么样？）

引导幼儿进行讨论.

（小女孩怎么选蘑菇？她为什么这么开心？听完后感觉怎么样？）让孩子们了解音乐带来的感受和音乐表现的内容,并锻炼孩子的听

力水平.

第三,分析歌曲的结构并讨论分配计划.

1,根据音乐,引导孩子分析这片音乐可以分为几个部分,哪些部分.

教师分段播放音乐,让孩子们熟悉音乐的节奏并理解分割的原因.2.掌握X,XX节奏的声音模式.

将节奏谱贴在黑板上,询问是否有孩子可以播放这个节奏并进行纠正.

让孩子跟随老师,用小手敲打节奏.

然后切换到其他身体部位,并在适当的地方与老师一起演奏节奏

（蹲下,晃动手腕,拍拍肩膀等）.使音乐的节奏更有趣和有趣.

让孩子去舞台演示和使用肢体语言.四,适配器程序的设计

1儿童选择自己喜欢的乐器,并用自己的乐器演奏这首乐曲的节奏.

2.讨论如何安排音乐,并与孩子分段逐句分析.用乐器试试每种乐

器.

5.根据命令集合,注意表达和音量.

1.老师指导孩子尝试演奏乐器并完成演奏.

老师评论说,当孩子们演奏时,他们不懂乐器,也没有掌握音乐的结

构.

需要改善音量和音调处理.

老师介绍了三种乐器以及如何在音乐中合作,并要求孩子们尝试演

奏.

看看它是否比刚才更好.

3.提醒孩子们带上微笑.当音乐中的小女孩采摘蘑菇时,心情是什么？

表演自然结束.