1.7 认识一袋空气2023-2024学年一年级下册科学同步教案（教科版）.docx

1.7认识一袋空气2023-2024学年一年级下册科学同步教案（教科版）

一、教学内容

2023-2024学年一年级下册科学同步教案（教科版）

教学内容：1.7认识一袋空气

教学目标：

1.让学生通过实验活动，了解空气的特征和性质。

2.培养学生观察、思考、动手操作的能力。

3.引导学生认识到空气对人类生活的重要性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的科学探究能力。通过观察、实验和分析，学生能够了解空气的特征和性质，从而培养他们的问题解决能力。

2.培养学生的创新思维。在实验活动中，学生可以尝试不同的方法来探究空气，从而培养他们的创新思维。

3.培养学生的合作精神。在小组活动中，学生需要与同伴合作，共同完成实验任务，从而培养他们的合作精神。

4.培养学生的环保意识。通过学习空气的重要性，学生可以意识到保护环境的重要性，从而培养他们的环保意识。

5.培养学生的社会责任感。学生可以了解到空气对人类生活的影响，从而培养他们的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经对自然界中的物质有了初步的了解，知道了固体、液体和气体的基本概念。此外，学生可能已经通过观察和实验了解了空气的存在和一些基本性质，如空气可以占据空间、没有固定形状和体积等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对周围的世界充满好奇，对科学实验和观察活动充满兴趣。他们在观察和动手操作方面有一定的能力，喜欢通过亲身体验来学习。在学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的图像和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解空气的性质和特征时可能遇到困难，因为空气是一种无色无味的气体，无法直接看到或摸到。此外，学生可能对空气的重要性缺乏认识，难以理解空气对人类生活的影响。在实验活动中，学生可能需要一些指导和帮助，以确保他们能够正确地进行实验并理解实验结果。

四、教学资源

1.软硬件资源：风速计、温度计、气球、塑料袋、剪刀、胶带等。

2.课程平台：科学实验演示视频、空气相关动画。

3.信息化资源：空气相关网站、空气保护公益广告。

4.教学手段：实验操作、小组讨论、问答互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气的图片或视频片段，让学生初步感受空气的存在和重要性。

简短介绍空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍空气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空气解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论空气的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调空气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用空气。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于空气的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.空气的概念和特征

-空气是一种无色无味的气体，由多种气体组成。

-空气可以占据空间，没有固定形状和体积。

-空气对人类生活至关重要，如呼吸、散热、声音传播等。

2.空气的主要成分

-空气主要由氮气、氧气、氩气和二氧化碳等气体组成。

-氮气占空气组成的78%，是大气的主要成分。

-氧气占空气组成的21%，对生物呼吸至关重要。

-氩气和二氧化碳等其他气体占空气组成的1%。

3.空气的压力