课程纲要（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学青岛版.docx

课程纲要（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学青岛版

一、课程基本信息

1.课程名称：青岛版六年级上册数学

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日，星期四下午第3节

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：数学思维能力、问题解决能力、数学语言表达能力和数学实践能力。具体来说，通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用数学思维分析问题，通过观察、比较、归纳等方法，发现规律，解决问题。

2.将实际问题转化为数学问题，运用数学知识进行计算、推理和证明，得出结论。

3.能够清晰、准确地表达数学概念、定理和公式，能够运用数学语言进行交流和讨论。

4.将数学知识应用于实际生活，解决生活中的实际问题，培养学生的数学实践能力。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力，从而提升学生的数学核心素养。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在以下几个方面：

1.重点：分数的计算和应用。

解决办法：通过实际问题引入，让学生在解决问题的过程中理解和掌握分数的计算方法，并通过练习题进行巩固。

2.难点：分数的加减法和乘除法。

解决办法：采用直观教学法，利用图形和实物帮助学生理解分数的加减法和乘除法运算规则，并通过例题进行讲解和练习。

3.重点：分数的比较和排序。

解决办法：通过生活中的实际例子，让学生感受分数的大小关系，并通过比较和排序的练习题进行巩固。

4.难点：分数的混合运算。

解决办法：采用分步教学法，先让学生掌握单个分数的运算规则，再逐步引入分数的混合运算，并通过例题进行讲解和练习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用青岛版六年级上册数学教材，学生在课前应预习相关章节，了解分数的概念和基本运算规则。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握分数的计算和应用，准备以下辅助材料：

a.分数计算的示例图片：展示分数加减法和乘除法的运算过程，帮助学生直观地理解分数运算的规则。

b.分数应用的实际案例：提供一些生活中的实际案例，如商品打折、平均分食物等，让学生通过解决实际问题来运用分数知识。

c.分数比较和排序的图表：制作一些分数比较和排序的图表，帮助学生直观地理解分数的大小关系，并通过排序练习题进行巩固。

d.分数混合运算的动画视频：通过动画视频展示分数混合运算的步骤和规则，帮助学生更好地理解和掌握分数混合运算的技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，将教室布置为分组讨论区，每组学生围坐在一起，共同讨论和解决问题。同时，准备一些白板和彩色粉笔，方便学生在讨论过程中记录和展示自己的想法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解分数计算和应用，培养自主学习能力和独立思考能力。

-具体分析和举例：

-教师发布预习资料，如分数计算的PPT、分数应用的实际案例等，引导学生自主学习。

-设计预习问题，如“分数的加减法和乘除法有什么区别？请举例说明。”激发学生的思考。

-监控学生的预习进度，通过在线平台或学生反馈了解学生的学习情况，确保预习效果。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解分数计算和应用，掌握相关技能，培养团队合作意识和沟通能力。

-具体分析和举例：

-教师通过故事、案例或视频等方式引出分数计算和应用，激发学生的学习兴趣。

-详细讲解分数的计算和应用，结合实例帮助学生理解。

-设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分数的计算和应用。

-解答学生在学习中产生的疑问，及时给予指导。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的分数计算和应用知识点和技能，拓宽学生的知识视野和思维方式，促进自我提升。

-具体分析