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高考语言运用

多方照顾言语得体

【题型解读】得体指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境

条件使用语言，即根据内部语境(文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语

言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处

境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比

“简明、连贯”更高一层的要求。

【典题精析】

（2020年高考江苏卷）某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互

勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（）

A．惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）

B．为草当作兰，为木当作松。（李白）

C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）

D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）

【考点】得体

【题型】客观得体

【抢分大招】

【超详解】

A．“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同

学勤奋学习，引用得体；

B．“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树就要作松树。这是鼓励同学

要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质，引用得体；

C．“少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着

匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体；

D．“谁道人生无再少，门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的

溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青年学子身上不得体。

【答案】D

【对点微练】

1、下列选项中用语得体的一句是（）

A．小组讨论时，小王说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发”。

B．阅读交流时，小孙说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教”。

C．同学捐款后，小李说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力”。

D．同学发言后，小赵说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见”。

2、下列语言表达准确得体的一项是（）

A．李玉本来和同学约好去看电影，但身体不适无法前往。他给同学发了短信：“我偶染微

恙，不能前往，望见谅。”

B．李玉对朋友说：“他如此诚信邀请，你如果直接拒绝而却之不恭，那就太失礼了。”

C．李玉在给老师的感谢信中写道：“多谢先生付出心血，玉成此事，学生定当鼎力以赴，

不失恩师所望！”

D．周末朋友们到家中聚餐，晚饭后李玉送大家到门口说：“各位慢走，我还要收拾一番，

只能就此留步了，抱歉。”

3、下列选项中用语得体的一句是（）

A．赵老师晋升教授，同事发来短信：“恭喜赵老师，您这真是实至名归啊！”

B．钱老师乔迁新居，学生发来短信：“恭喜钱老师，这真是篷筚生辉啊！

C．孙老师新婚燕尔，学生发来短信：“恭喜孙老师，你们真是门当户对啊！”

D．李老师新著出版，同事发来短信：“恭喜李老师，这真是大快人心啊！

4、（2019年高考天津卷）为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家

为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷

对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”

下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（）

A．风凰涅槃，女神再生B．流亡南洋，坚持抗日

C．我以我血荐轩辕D．当年海上惊雷雨

5、（2018年上海卷）小明调皮贪玩，成绩严重滑坡，老师想用一句话来劝诫他，以下句子

合适的一项是（）

A．人无远虑，必有近忧

B．人必自侮，然后人侮之

C．君子喻于义，小人喻于利

D．往者不可谏，来者犹可追

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日期：2020/7/1616:13:46；用户：试用；邮箱：qingxian@；学号

“得体”答案

1、【答案】B

【解析】

A．“抛砖引玉”，比喻用自已不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。是谦