3.8 天气预报是怎样制作出来的（教案）三年级上册科学教科版.docx

3.8天气预报是怎样制作出来的（教案）三年级上册科学教科版

授课内容

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授课时间

教学内容

教材章节：《科学》三年级上册

课程内容：

1.天气预报的基本概念和重要性

2.天气预报的制作过程

3.气象观测仪器和数据收集

4.气象预报的发布和传播

5.天气预报对生活和环境的影响

教学目标：

1.让学生了解天气预报的基本概念和重要性，培养对气象科学的兴趣。

2.让学生掌握天气预报的制作过程，了解气象观测仪器和数据收集方法。

3.让学生了解气象预报的发布和传播方式，培养对气象信息的关注和利用能力。

4.让学生认识到天气预报对生活和环境的影响，培养对气象科学的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力：通过观察天气变化，培养学生对气象现象的观察和探究能力，让学生学会运用科学的方法来分析问题。

2.培养学生的数据分析能力：让学生学会通过收集和分析气象数据来预测天气变化，提高学生的数据分析能力。

3.培养学生的科学素养：通过学习天气预报的制作过程，让学生了解气象科学的基本原理和方法，培养学生的科学素养。

4.培养学生的环保意识：让学生了解天气预报对生活和环境的影响，培养学生的环保意识，提高对气象科学的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）天气预报的基本概念和重要性：通过讲解天气预报的基本概念，让学生了解天气预报的定义、作用和重要性。

（2）天气预报的制作过程：详细介绍天气预报的制作过程，包括气象观测、数据收集、天气预报员的分析与预测等环节。

（3）气象观测仪器和数据收集：介绍常见的气象观测仪器，如温度计、湿度计、风向标等，以及如何收集气象数据。

（4）气象预报的发布和传播：讲解气象预报的发布方式，如电视、广播、网络等，以及如何正确获取天气预报信息。

（5）天气预报对生活和环境的影响：通过实例分析，让学生了解天气预报对日常生活和环境保护的重要性。

2.教学难点

（1）气象观测仪器的认识：学生对气象观测仪器较为陌生，需要通过实物展示、图片等形式让学生直观地了解各种气象观测仪器。

（2）气象数据的收集和分析：学生可能对气象数据的收集和分析方法感到困惑，需要通过实际操作、案例分析等方式让学生掌握数据收集和分析的方法。

（3）气象预报的发布和传播：学生可能对气象预报的发布和传播方式不够熟悉，需要通过实际例子、视频等方式让学生了解各种发布和传播渠道。

（4）天气预报对生活和环境的影响：学生可能对天气预报对生活和环境的具体影响不够了解，需要通过实例分析、讨论等方式让学生认识到天气预报的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《科学》三年级上册课本、天气预报制作的相关学习资料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如气象观测仪器图片、天气预报制作过程的视频、气象数据收集和分析的案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如温度计、湿度计、风向标等气象观测仪器，以及气象数据收集和分析的工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的显眼位置挂上气象观测仪器的实物或图片，方便学生直观地了解各种气象观测仪器。在教室的一角设置实验操作区，准备实验器材和工具，让学生在实验过程中能够安全、有序地进行操作。在教室的另一角设置分组讨论区，提供舒适的座位和白板，方便学生进行小组讨论和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气预报的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气预报是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于天气预报的图片或视频片段，让学生初步感受天气预报的魅力或特点。

简短介绍天气预报的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气预报基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气预报的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气预报的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气预报的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解天气预报的实际应用或作用。

3.天气预报案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气预报的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气预报案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气预报的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气预报解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论天气预报的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小