小学部编版四年级下册道德与法治《12、家乡的喜与忧 》说课稿(共2课时.pdfVIP

小学部编版四年级下册道德与法治《12、家乡的

喜与忧》第一课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《12、家乡的喜与忧》

第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学

过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

这一单元主要从感受家乡文化，关系家乡发展的角度，引导学生从自己身边

可触可感的资源出发，了解自己的家乡——上海，认识自己的家乡，关心家乡的发

展，感受上海前进的步伐，生活条件的巨大改善，从而让学生产生热爱家乡的情感。

本课落实了《课程标准》“负责任、有爱心地生活”、“动手动脑、有创意地生活”

并引导学生“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”、

“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”，激发学生的主人翁意识和责任

感。

二、学情分析

本课的内容对于四年级的学生来说并没有很大的难度，最童要的是要在课前指

导学生分小队进行一个调查方素的制定。好在，我们班级学生从二年级开始，就

经常以假日小队的方式进行过-些课外实践调查活动，如“骄阳下的坚守、“带

上国旗走遍中国‘等探究、硏学活动，学生已经具备一定的组织和活动能力°课

上组织学生进行有效地交流也很童要，需要指导学生针对本课内容进行资料的聲

理和归纳，并且在小组合作中有针对性地开展小组合作学习。

三、教学目标

1.了解家乡在各个方面的发展与变化。

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2.感受家乡的发展带给人们的快乐与幸福。

3.为家乡的发展感到自豪，更加热爱家乡。

四、教学重难点

了解到家乡在各个方面的发展与变化，产生对家乡产生热爱之情。

五、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程

（一）环节一：看看家乡的变化。通过对过去和现在照片的观察对比，初步感

受到家乡的发展变化。

1.出示照片：老师这里有一些老照片，请大家通过观察，看变化，说发现。照

片1：西城白纸坊地区过去和现在的照片。

照片2：东单路口过去和现在的照片照片3：前面大街过去和现在的照片。

照片4：新街口百货商场过去和现在的照片

2.提问：请同学们一起来思考，通过观察，你们发现了什么？

3.学生根据观察，分别就这四个地方的变化说出自己的发现。

4.小结：我们的家乡正在发生翻天覆地的变化。

（板书：发展）

【设计意图】通过对四组家乡新旧照片的对比，使学生初步感受到家乡的发展

变化，产生进一步探究的愿望。

（二）环节二：我眼中的家乡发展。通过各种调查活动，从不同角度感受到家

乡的发展使人们满足了生活需要，提高了生活品质。

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1.提问：想一想，我们可以采取哪些调查方法呢？

2.提示调查注意问题：第一，户外调查时要注意安全；第二，必要时请老师或

家长协助。

3.小结：家乡的发展变化给人们带来了快乐、幸福，人们对这种美好的生活感

到特别满意。

4.按照调查内容进行分组：生活服务设施发展组、住房发展组、交通发展组、

医疗事业发展组、教育事业发展组。

5.生活服务设施调查组（商场）进行汇报。

（1）听妈妈讲过去的故事。

（2）观察过去商场的照片。

（3）提问：过去的商场给你留下什么印象？

（4）播放视频：走进现在的商场，你又发现了哪些变化？

【播放视频1+商场的变化】

（5）小结：现在的商场，商品琳琅满目，服务功能齐全。

6.生活服务设施调查组（公园）进行汇报。

（1）登录家乡所在地政府公众网的发现：现在的公园数量多、规模大。

（2）提问：公园的发展，给人们的生活带来了哪些改变？

（3）学生结合实际谈感受。

（4）小结：公园已经融入到人们的生活中，成为生活的必需品，是人们休闲

娱乐的好场所。

7.住房发