2023-2024年上学期初中八年级英语Module 2 Unit 1教学设计（外研版）.docx

2023-2024年上学期初中八年级英语Module2Unit1教学设计（外研版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为外研版初中八年级英语Module2Unit1的教学设计。本节课的主要内容涵盖了以下几个方面：

1.词汇学习：学生将学习与野生动物保护相关的词汇，如elephant,tiger,panda等。

2.语法点：本节课将引导学生掌握一般现在时的被动语态，如“Theanimalsareprotectedbythegovernment.”。

3.对话理解：学生将通过听力练习，理解文本中的对话内容，掌握日常交流中关于野生动物保护的表达方式。

4.阅读理解：本节课将引导学生阅读关于野生动物保护的文章，提高学生的阅读理解能力。

5.写作练习：学生将根据所给话题，运用所学知识进行写作练习，如写一篇关于保护野生动物的短文。

6.文化背景：学生将了解中国文化中关于野生动物保护的习俗和观念，提高跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与野生动物保护相关的词汇和句子，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于野生动物保护的内容，学生能够了解不同文化背景下对野生动物保护的观念和习俗，提高他们的文化意识。

3.思维品质：本节课将通过讨论、思考等方式，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，使他们能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与野生动物保护相关的词汇和表达方式。

2.语法点：一般现在时的被动语态的运用。

3.阅读理解：理解关于野生动物保护的文章内容。

4.写作练习：能够运用所学知识，撰写一篇关于保护野生动物的短文。

难点：

1.语法点：一般现在时的被动语态的运用，理解其用法和构成。

2.阅读理解：理解文章中关于野生动物保护的专业知识和观点。

3.写作练习：能够运用所学知识，清晰、有逻辑地表达自己的观点。

解决办法：

1.通过多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

2.通过例句和练习题，引导学生反复练习语法点，加深理解。

3.提供阅读材料，引导学生进行阅读理解练习，提高阅读能力。

4.提供写作指导和样例，引导学生进行写作练习，并提供反馈和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设与野生动物保护相关的情境，如角色扮演、模拟对话等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，如小组讨论、调查报告等，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.互动式教学法：通过师生互动、生生互动，促进学生积极主动参与课堂，提高他们的思维品质和学习积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，进行课堂预习、作业布置、互动交流等，拓宽学习渠道，提高学习效率。

3.学习软件辅助：运用专门的语言学习软件，让学生进行听、说、读、写的练习，提供个性化的学习指导，帮助学生巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是野生动物保护吗？它为什么重要？”

展示一些关于野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物的魅力或现状。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍野生动物保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展