- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教案:冀教版三年级下册英语——Unit2Lesson7AttheZoo
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2)能够运用所学知识描述动物的特点。
2.能力目标
(1)能够正确使用动物的词汇描述动物。
(2)能够运用所学知识进行简单的对话。
3.情感目标
培养学生热爱动物,保护动物的意识。
二、教学内容
本课主要学习动物的词汇,如:tiger,panda,elephant,giraffe等,以及描述动物特点的句子。
三、教学重点与难点
1.重点:掌握动物的词汇和描述动物特点的句子。
2.难点:能够正确运用动物词汇进行对话。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、动物园场景图、动物卡片。
2.学具:学生课本、练习册、动物卡片。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)教师与学生进行简单的英语对话,引导学生进入学习状态。
(2)学生进行简单的英语口语练习,如:问候语、自我介绍等。
2.引入(10分钟)
(1)教师出示动物园场景图,引导学生观察并说出图中看到的动物。
(2)学生用英语描述动物的特点,如:big,small,yellow,black等。
3.呈现(15分钟)
(1)教师出示动物卡片,引导学生说出动物的名称。
(2)学生用英语描述动物的特点,如:tigerhasfourlegs,pandaisblackandwhite等。
4.Practice(10分钟)
(1)教师组织学生进行角色扮演,模拟在动物园的场景。
(2)学生运用所学知识进行对话,如:Hello,mynameis.Iseeatiger.Ithasfourlegs.Bye!
5.巩固(5分钟)
(1)教师出示动物园场景图,引导学生用英语描述图中的动物。
(2)学生进行小组活动,互相描述动物的特点。
六、板书设计
动物园动物词汇:tiger,panda,elephant,giraffe
描述动物特点的句子:Ithasfourlegs.Itisblackandwhite.
七、作业设计
1.抄写本课生词,每个词写5遍。
2.运用所学知识,写一篇关于动物园的短文。
3.与家长进行英语对话,描述动物的特点。
八、课后反思
本节课通过动物园的场景,引导学生学习动物词汇和描述动物特点的句子。在教学过程中,注意激发学生的学习兴趣,鼓励他们开口说英语。在练习环节,组织学生进行角色扮演和小组活动,提高他们的口语表达能力。通过本节课的学习,学生掌握了动物的词汇和描述动物特点的句子,能够在实际情景中运用所学知识进行对话。但在教学中,也发现部分学生对动物词汇的掌握不够熟练,需要在课后加强练习。在今后的教学中,要注意分层教学,关注学生的个体差异,提高教学效果。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分,因为它详细描述了课堂中的实际操作和教学活动,这是教学设计中最为关键的环节。
在教学过程中,有几个关键点需要特别说明:
1.热身活动:在课堂开始时,教师与学生进行简单的英语对话,这有助于营造轻松的学习氛围,让学生逐渐适应英语交流的环境。通过这种方式,学生可以在开始学习新内容之前放松心情,提高他们的学习积极性。
2.引入环节:教师通过动物园场景图引导学生观察并说出图中看到的动物,这不仅能够激发学生的好奇心,还能够帮助他们将新知识与现实生活联系起来,增强学习的现实意义。
3.呈现环节:教师出示动物卡片,引导学生说出动物的名称,这是对学生进行视觉和听觉的双重刺激,有助于加深他们对动物词汇的记忆。同时,学生用英语描述动物的特点,可以锻炼他们的语言表达能力和思维能力。
4.Practice环节:教师组织学生进行角色扮演,模拟在动物园的场景。这种互动式的教学活动能够让学生在实际语境中运用所学知识,提高他们的口语表达能力。角色扮演还有助于培养学生的合作意识和团队精神。
5.巩固环节:教师出示动物园场景图,引导学生用英语描述图中的动物。这个环节是对学生学习成果的巩固,让他们在视觉和语言表达上都能够熟练运用所学知识。
在教学过程中,教师需要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保每个学生都能够跟上教学进度,并充分参与到课堂活动中。教师还要注意激发学生的学习兴趣,让他们在学习过程中保持积极的态度。
针对教学过程中的重点环节,可以进一步说明如下:
1.热身活动:在课堂开始时,教师可以采用不同的方式进行热身活动,如播放英语歌曲,让学生跟着音乐节奏进行合唱;或者进行简单的英语游戏,如“头部字母游戏”(HeadsUp!),让学生通过猜测单词来复习字母表。这样的热身活动既能让学生放松心情,又能复习已学知识,为新课
您可能关注的文档
- 四年级上册英语学案 -Unit 3 My Friends 3 人教(PEP).docx
- 六年级上英语导学案-Unit3My weekend plan B Revision-人教(PEP).docx
- 一年级上册数学教案-10.1 探索乐园 |冀教版.docx
- 二年级下册数学教案-拨一拨2 北师大版.docx
- 三年级美术下册教学设计-第20课 小泥人4-苏少版.docx
- 四年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Shoes and Socks冀教版(三起).docx
- 四年级下数学教案-乘法分配率 青岛版.docx
- 三年级上册英语教案-Unit 2 My Classroom 广东开心英语(粤人版).docx
- 三年级上册美术教学设计-茂密的山林3-岭南版.docx
- 13 《猫》第二课时(教案)部编版语文四年级下册.docx
文档评论(0)